| 語文政策 |
本校以中文為主要教學語言，為提高同學英文水準，除聘有外藉英語教師，中一至六採用小班制教授英文，另有11科設置英語課後英語延展活動，亦會安排成績優異生參加國際英語考試，如Cambridge English，TOEIC，IELTS。 |
| 學習和教學策略 |
1. 推行適異教學，照顧不同能力學生。<br>2. 善用資訊科技，實踐不同教學法。<br>3. 推行BYOD，鼓勵學生善用資源學習。<br>4. 安排課後及拔尖功課輔導班。<br>5. 按能力分組，做好課程規劃。<br>6. 跨科協作，推動專題研習及主題閱讀。<br>7. 重視生涯規劃。<br>8. 首創立體輔導，多角度照顧學生需要。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X及4X。 學校設有系統及周全的校本價值教育課程，培養學生正確的人生價值。<br>2. 課程重點：初中：提倡「適異教學」，透過小組學習及分層課業照顧不同能力學生，並協助同學建立清晰升學目標。<br>高中：<br>・提供文、理、商及職專多元科目，配合中五轉修及中六退修「多重活門」，讓學生因應個人能力作最適切選擇。<br>・讓有能力學生修讀4科選修科。<br>・開設綜合藝術課程（IAE），豐富學生不同學習元素的經歷。<br>・開辦日語課程，目標是令學生有能力報考當地官方考試，擴闊學生多元出路。 |
| 照顧學生的多樣性 |
悉心照顧全校學生︰<br>1. 中一實行3班主任制。<br>2. 設立不同分組教學模式，以照顧不同學生的學習需要。<br>3. 採用「立體輔導」，輔導組、學生支援組及生涯規劃組透過有機結合，多重進路為有需要同學提供更精準援助。<br>4. 提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、職業治療師、3名社工及3名輔導員的專業支援。<br>5. 提供課後功課輔導班，鞏固學習基礎。<br>6. 額外聘用十多名不同專長助理教師及助理，以協助發展同學的不同潛能。<br>7. 設立「才藝人生計劃」，提供超過40項的潛能發展活動。 |
| 模式融合教育 |
1. 採用「全校參與」模式推行融合教育，致力建立共融文化。「學生支援小組」成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、言語治療師、臨床心理學家、職業治療師、中、英、數科任老師、社工及助理教師，為有特殊學習需要的學生提供全面專業支援。<br>2. 本校靈活運用「學習支援津貼」，支援學生各方面的發展。學習支援方面，透過「適異教學設計」、「通用學習設計」、多元化教學策略、各項課後學習支援措施等，照顧學生學習的多樣性。學生成長方面，舉辦不同的體驗活動、生涯規劃項目，以發展學生的多元智能，為他們創造成功機會。<br>3. 本校重視家校合作，積極與家長保持溝通，除建立恆常溝通機制外，更會舉辦線上家長講座會、家長晚會、家長日等與家長接觸，共同檢視學生在校情況，更為個別學生訂定學習計劃，讓家長掌握有效照顧及教導子女的方法。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
本校已成立家長教師會，除作為學校與家長溝通橋樑外，更參與制定政策、舉辦家長教育及親子活動，是學校的緊密合作夥伴。 |
| 校風 |
本校首重學生品德、校風嚴謹，老師嚴而有愛，耐心教導每一位學生。<br><br>最近一份校外評核報告對本校有以下的總結：「學校以照顧不同能力學生為己任，相信他們能「明是非、願受教、能改變」，信念堅定。校長和教師關愛學生，循循善誘，著力培養學生的品德之餘，積極提供機會讓學生經歷成功，幫助他們建立自信，從而加強他們學習的動力。學校透過多樣化的課外活動、校外比賽、境外學習等，豐富了學生的經歷；教師不時在課堂內、外鼓勵學生努力向上，建立了融洽而密切的關係，也營造了充滿關懷的學習環境。學生愛護學校，對學校具強烈歸屬感；家長也十分欣賞學校對子女的關懷和支援，建立純樸的校風。教師具團隊精神，能彼此支援，中層管理人員也能以身作則，主動承擔工作。學校已在管教學生的行為和品德方面建立了良好的基礎，現著力建立學生的學習習慣和方法，並藉班級經營策略，帶動學生學習風氣和鞏固德育培育。」 |
| 學校發展計劃 |
2021-2024三年學校發展計劃的關注重點︰<br>1. 建構正向價值。<br>2. 促進學與教成效。<br>3. 深化統整各行政組職能。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校積極推行優質課堂分享圈，每年舉辦三次教研日，讓老師互相學習、交流經驗、分享心得。亦會引進教育學者及專家，與老師觀摩合作，以提升教學效能。 |
| 全方位學習 |
本校除重視課堂學習外，亦積極推廣各類走出課堂活動，學校每年舉辦的各類大小型活動超過250項以上，超過4800人次受惠。義工服務的人次超過650。本校設立「才藝人生」計劃，有超過40多個學會、校隊及興趣小組，其中機械人研發隊、國術龍獅隊、青年獎勵計劃（AYP）、ROBOMASTER、視覺藝術學會均曾代表香港往外地作賽，榮獲世界冠軍。其他包括：管樂團、體育校隊、朗誦、舞蹈、花藝和資訊科技比賽亦屢獲獎項。不少活動組別更獲傳媒專訪。 |
