| 語文政策 |
本校初中除中文有關科目、生活與社會科及宗教教育科（基督教）外，全以英語授課。著重英語教學，致力栽培學生達致中、英兼擅。<br>1. 於中一級設中文科及英文科小班教學；中一級及中二級英語會話課為8人一組上課，中三級英語會話課為15人一組上課；中一級部份班別以普通話教授中文。<br>2. 「跨學科語文小組」，輔助學生將英語學習融合其他學科，提升學習效能。<br>3. 設英語戲劇課，培養學生共通能力。<br>4. 設英文校報編委會、英語青年論壇等，以提升學生的英語能力。<br>5. 聘外籍英語教師，以增加學生接觸英語的機會。<br>6. 透過各類活動，如趣味英語日營、撰寫英語音樂劇劇本、填詞，提升學生對英語的興趣及能力。<br>7. 舉辦寫作課程，如新詩寫作班、創意寫作班，讓學生發揮創作及寫作能力。<br>8. 鼓勵學生參與校外比賽及課程，提升學生英文、中文及普通話的興趣及能力，並讓其擴闊視野，發揮潛能。 |
| 學習和教學策略 |
1. 設八個學習領域統籌老師，促進跨科協作，加強各級課程銜接及照顧學習差異。<br>2. 整合視覺藝術、家政科及戲劇科，統整為「生活創意科」。<br>3. 於中一級中文科、英文科及數學科和中一及中二級家政科推行小班教學。中一及中二級的英語會話堂分組上課，師生比例為1：8；中三級的英語會話堂分組上課，師生比例為1：15。<br>4. 舉辦原創英語音樂劇、趣味英語日營等，提升學生英語能力，發展潛能。<br>5. 引入導學案的教學方式，推動自主學習。<br>6. 開發網上學習平台「沙培網」，促進學與教的成效，且有助「知識管理」、以及協助師生及家校的溝通。<br>7. 配合教學趨勢，推動電子流動學習及STEM教育活動。<br>8. 推行進展性評估，讓學生了解其學習進度。<br>9. 推行學生自評及同儕互評。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 高中生可從12科內選修2至3個選修科（即4+2/3X），亦可選擇其中一個數學延伸部份為選修科目。<br>2. 課程重點：初中資訊科技科、音樂科、戲劇科、生活創意科及高中綜合藝術科為校本課程，按學生能力及需要設計教學內容及聯課活動。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 設特殊教育需要小組，對身體及學習有障礙的同學給予輔助。<br>2. 為能力超標的同學作「跳班」安排。<br>3. 為教師舉辦專業培訓。<br>4. 透過課堂活動，課業和評核照顧學習差異。<br>5. 舉辦課後拔尖保底課程，照顧學生不同的學習需要。 |
| 模式融合教育 |
建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生；為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助學生融入校園生活；學校亦建立恆常溝通機制，透過不同渠道，與家長商議有關支援學生的策略。本校設立「特殊教育需要小組」，又獲教育局增設特殊教育需要統籌主任，協助識別有特殊學習需要的學生、並安排專業跟進及支援，如運用教育局發放的「學習支援津貼」聘請校外機構提供「言語治療服務」、社交小組等。本校亦邀請駐校教育心理學家支援有需要學生及為教師提供關培訓。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
1. 設家長教師會，舉辦學術、親子活動：如舉辦家長講座、中一暑期英語班、中文班及數學班；又撥款成立獎、助學金。 <br>2. 校方與家教會就學校發展及政策有雙向的溝通。 <br>3. 藉「家長學堂」、「沙培家書」、會訊、英文校報《Matrix》、「沙培網」、「家長網」、家長晚會、家長日及講座等，加強家校合作與溝通。<br>4. 舉辦「黃昏小敘」及「家長學堂」，邀請家長及專家就不同專題分享。 |
| 校風 |
1. 奉「信、望、愛」為校訓，致力提供「全人教育」。 <br>2. 推行「啟發潛能教育」，營造關愛校園，自初中起給予同學機會，肩負責任，學習承擔；又致力「讓學生閃耀」，刻意安排機會讓學生發揮潛能，建立自信。 <br>3. 營造和諧的校園氣氛，師生關係密切。學生領袖有強烈責任感，樂意服務。 |
| 學校發展計劃 |
1. 靈活變通，強化學習支援。<br>a. 優化高中四個核心科目，按校情和學生需要釋出不同程度的空間，照顧學生的多元學習和發展需要。<br>b. 持續檢視疫情對學習進度的影響，推出不同的支援措施鞏固和提升學生的學業表現，培育英才。<br>2. 逆境自強，支援學生發展。<br>a. 培養學生的抗逆力，在逆境中仍能常存盼望，積極面對。<br>b. 與社福機構合作，為學生提供支援和培訓，以助學生建立「無形的資產」。<br>c. 開拓更多社會資源，為學生提供「有形的幫助」。<br>d. 在新常態下重建多元化的校園生活，讓學生在中學階段留下美好的回憶。 |
| 教師專業培訓及發展 |
1. 邀請專家培訓教師及進行觀課點評，內容配合教改及學生需要。 <br>2. 自1998年起致力締造觀課文化，以提升教學效能。 <br>3. 與友校、國內及外國教育團體等作專業交流。<br>4. 鼓勵教師觀摩交流，共同擬寫校本教材，締造校內專業交流文化。 <br>5. 提供專業培訓津貼。 |
| 全方位學習 |
按學術、興趣、體藝、服務及宗教五大類而設立五十多個課外活動小組，定時舉行不同主題活動及營會。籌辦兩年一度大型原創英語音樂劇、暑期趣味英語日營（三星期）、全港性及校內外數學比賽、數學奧林匹克培訓、STEM培訓、沙田培英青少年科學家培訓計劃、培英文化盃、學校文化日、模擬聯合國活動、聯校辯論比賽、聯校中文及英文說話訓練、境外交流團、遊學團、義工服務及其他拔尖活動等。 |
