| 語文政策 |
本校重視培養學生兩文三語的能力。在課堂內，英文科、中文科及普通話科採用分組小班上課，按學生的能力全面調適教材、教學方法，因材施教，讓每個學生能在自己的基礎上展開學習，取得進步。同時，本校推行跨課程英語教學，在個別科目滲入英語學習元素，增加學生學習英文的機會。課堂以外，透過不同活動營造語境，提升學生語文能力，例如舉辦中國語文及文化周暨普通話日、English Festival、YY1 TripEdvisors 參觀活動、寫作班；參加中、英文及普通話朗誦節；校園電視台邀請學生用英語主持節目；鼓勵學生參加各樣校外比賽，如辯論比賽、寫作比賽等，並為學生報考專業水平考試，以拓闊學生視野、發掘學生的語文潛能。 |
| 學習和教學策略 |
教學策略的擬定以學生為本，強調師生互動、同儕協作，目標為提升學生創造力、溝通能力與協作能力；再輔以靈活以及多元化的學習活動，協助學生提升學習的興趣和能力。習作設計要求多元化，重視培養獨立思考與訓練表達能力。鼓勵舉辦「走出課堂」之學習活動，目的在讓學生將知識融入生活，擴闊學習領域。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 照顧學生能力及興趣，提供數十個文、理、商的科目組合，附加應用學習課程，供學生修讀二至三科。<br>2. 課程重點：中文、英文和數學持續推行「校本課程剪裁計畫」，使課程更貼近學生學習需要，提升學習成效。於中一級英文科引入Language Arts 課程，讓學生在一個更活潑的模式下學習英文。另外，又把初中電腦科和設計與科技科整合為綜合科技科，課程包括學習人工智能、鐳射打印繪圖、立體打印技術及應用程式（App）編寫等，目標在培養學生創新思維，掌握最新的科技知識。此外，於中一至中三級推動跨科校本課程，多個科目如數學、科學、視藝和科技科等，合作發展多套 STEAM 課程，讓學生建立穩固的知識基礎，提升學生的學習興趣，以助他們日後在有關範疇升學或就業。 |
| 照顧學生的多樣性 |
本校十分著重照顧學生的學習差異，主要通過校本調適達致因材施教。中一至中四各級採用雙班主任制，以增加對學生的照顧。此外，又運用額外資源增聘教師，於中文科及英文科（包括兩位外籍英語教師）實行分組教學，推行家課輔導、課後支援、拔尖保底等計畫。 |
| 模式融合教育 |
本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提供適切和多元化支援服務，提升學生的學習效能。學校成立「特殊學習支援組」，成員包括特殊教育需要統籌主任、曾接受特殊教育訓練的教師、社工及學生輔導員，並靈活運用「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，增聘額外人手，如學生輔導員等；外購專業支援服務，如言語治療服務等，以支援學生的特殊學習需要。校方鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升他們的專業知識。同時，本校亦為有需要的學生提供測考調適，如：加時或安排特別試場等。本校重視家校合作，特殊學習支援組成員會與家長溝通，讓家長了解子女的學習情況，共同支援學生學習和成長的需要。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
本校積極推動家校合作，家長教師會已成立多年，並經常舉辦各類型的親子及家長教育活動；校內設有家長教師會資源中心，組織家長義工隊，鼓勵家長積極參與學校事務及發表意見；全年多次出版《圓玄家訊》，以加強家長對學校發展的了解，促進溝通，達致家校一心。 |
| 校風 |
為培育學生積極進取的人生觀，本校鼓勵學生多參與各類活動、服務、訓練和比賽。校園內積極提倡關愛文化，營造互相支持、欣賞的氣氛，讓學生視學校為第二個家。各學生支援組別及屬下各學會和興趣小組，均致力為學生提供課堂以外的學習和服務機會，讓學生發揮多元智能，培養他們待人以誠、投入社會的關愛態度。 |
| 學校發展計劃 |
1. 培養學生正向價值觀，建立正向校園文化。<br>~ 透過專業發展，讓教師掌握正向教育理念；透過多元化活動讓家長認識正向思維，並實踐至日常生活當中。<br>~ 培養學生個人的正向態度，協助他們認識自己，透過不同活動了解個人能力及専長訂立個人目標。<br>~ 創設正向校園氣氛，讓學生以身為正向一中人為榮。<br><br>2. 提升學生學習積極性，協助學生掌握有效的學習技巧。<br>~ 籌劃不同校本活動及參與校外活動，培養學生學術興趣及增強學生學習自信心。<br>~ 協助學生訂立學習目標及學習計劃，提升學生學習效益。<br>~ 推展自攜裝置學習，通過優化學習方法和工具，讓學生逐步建立自主學習模式。 |
| 教師專業培訓及發展 |
1. 校本培訓：為全體教師舉辦專題講座、工作坊、日營等；<br>2. 專業進修：全體教師均須制訂「教師持續專業發展計劃」，鼓勵教師修讀與教育工作或專業成長有關的課程；<br>3. 專業交流：鼓勵教師參與本地、國內或海外的教育交流或分享活動。 |
| 全方位學習 |
本校提供多元化的課外活動，種類繁多，包括藝術及興趣、體育發展、社會服務及學會組織等，讓學生發展所長。而「全方位學習日」則讓學生走出社區，把學習空間拓展到不同地方，讓學生進行考察研習活動，開闊眼界。另外，在體格發展方面，校內設有體適能訓練中心及本年度新落成的OneSports Centre，透過專業器材及反應訓練系統，讓本校學生能更有系統地鍛鍊體魄。另一方面，本校除每年均舉行全校運動會外，亦會定期舉行多項班際及社際比賽，讓學生切磋交流、發揮個人潛能，並提升高年班學生的領導才能。此外，本校亦經常帶領學生外出參與不同類型的大型公開賽事，汲取經驗，拓展視野。近年，學生在公開賽事中屢創佳績，令家長及老師感到欣慰。為了讓學生的成就得到讚賞及肯定，學校每學年均舉辦「學習成果分享會」，讓家長及師生一同欣賞學生多才多藝的一面。 |
