語文政策 |
為提升教學的效能及加強照顧學生的不同需要,本校中文科及英文科均推行分組及協作教學。學校積極推動多元化的活動,以營造英語學習環境。初中同學需參與「英文跨科閱讀計劃」,而高中同學則在「跨課程閱讀課」閱讀英文報章。此外,英文科恆常舉辦「英語大使計劃」、「英文周」及「英語音樂劇」等活動。 |
學習和教學策略 |
高中課程方面,每年本校大部分學生的選科意願都能得到照顧。本校於選修科選擇中加入「應用學習」課程,發展學生與職業相關的能力及共通能力。初中課程方面,開設綜合人文科,靈活組織歷史、地理、生活與社會等科目,以提高學生之學習動機。同時,於課程中加入「專題研習」,發展學生的共通能力。本校十分重視培養學生的閱讀習慣,設「跨課程閱讀課」,由老師教導學生閱讀中文、英文、公民與社會發展科報章。另外中、英文科均參加網上閱讀計劃。 |
校本課程 |
1. 選修科目:3X。 本校提供11個選修科目,另可修讀應用學習課程和數學延伸部分單元一或二。<br>2. 課程重點:本校與教育局合作,透過不同科目的校本課程發展支援服務和協作研究及發展(「種籽」)計劃,不斷更新八大學習領域的校本課程。 |
照顧學生的多樣性 |
老師因應學生不同的學習需要,訂立不同要求和使用不同教學方法,加強學與教效能。如有需要,亦會邀請家長參與「個別學習計劃」會議,共同制定學生的學習目標並適時檢討進度。學生如在情緒及社交方面有需要協助,教育心理學家及社工亦會給予適切的輔導。 |
模式融合教育 |
為幫助有特殊教育需要及成績稍遜的學生,本校會持續監察及靈活調配資源,為學生提供適切和多元化的支援,以配合不同的學習需要,並協助他們融入愉快的校園生活。本校聘請了兩位融合教育助理,協助特殊教育需要統籌主任照顧有特殊教育需要的學生處理校園生活上的問題,其他「融合教育組」成員則協助有關學生解決學習及社交方面的種種疑難,適時進行輔導及跟進。學與教方面,因應學生能力而給予適切的課程調適。測考方面,將為有特殊教育需要學生提供特別考試安排,例如筆試加時、口試特別安排、放大試卷、特別座位安排、使用電腦讀屏軟件或語音轉換文字軟件等。 |
非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);及舉辦共融校園活動。為了讓非華語學生更容易適應中國語文科課程,向初中非華語學生提供課後語文支援課,並安排學生參加有關中國文化的活動。 |
家校合作 |
本校家長教師會透過舉辦多元化活動,加強家長與學校之聯繫。活動包括:家長也敬師、親子大旅行、家長教育講座、家長興趣班及陸運會親子活動。本校家長皆熱心服務學校,家長義工協助圖書館之常務工作外,還積極協助學校接待外賓;同時,家長教師會每年均贊助學校活動如「學業成績進步獎」及「校外比賽成績優異獎」等。 |
校風 |
本校校風純樸,致力培育學生正面價值觀,教師們㩦手以「全校參與訓輔模式」推行「關愛校園」、「學長計劃」及「何福堂嘉許獎勵計劃」等活動,藉此培育學生良好品德及積極正面的人生態度。除班主任外,訓導老師、輔導老師、社工及教育心理學家更會適時為學生及其家庭提供服務。本校多年來積極推動關愛共融文化,先後十四年參與「關愛校園計劃」並獲頒「關愛校園」榮譽獎項。 |
學校發展計劃 |
1. 優化各級自主學習課,於課堂中強化學生學習習慣及推行跨課程閱讀。<br>2. 針對學生學習習慣及自我管理能力,加強教師培訓以提升教師教學效能。<br>3. 建立評課文化,優化教師專業分享活動,分享自主學習及課堂教學心得。 |
教師專業培訓及發展 |
本校設有「教職員發展委員會」,統籌校內教師專業發展活動,以配合學校各項發展工作,讓教師在專業上不斷成長,讓校內教師吸收最新的教學新趨勢,與時並進,並掌握各方面的教學效能。另外,本校安排「教師分享日」,提供機會讓同工分享在校外進修心得及課堂經驗,以達致互相砥礪之效。本校亦鼓勵各科老師同儕觀課、集體備課,甚至進行「課堂研習」,以便增進彼此交流機會。同時,引入家長觀課,使家長更了解學生的學習情況。本校推行了「課堂研習」多年,亦見成效。本校老師表現傑出,英文及數學科老師更榮獲行政長官卓越教學獎。 |
全方位學習 |
本校課外活動著重培養學生德、智、體、群、美及靈六育的全人發展。本校興趣及學術學會數目逾三十多個,其中魔術小組、中文話劇組、英語音樂劇、校園電視台、STEAM小組及樂器班等深受學生歡迎,透過知識、能力及價值觀的培訓,展現學生不同潛能。另外,我校設有童軍及深資童軍、女童軍、基督少年軍、聖約翰救傷隊少青團、交通安全隊及香港航空青年團等多個制服團隊,以建立學生的自律精神及加強其自信心。本校體育隊伍及校園藝術大使亦在不同比賽中累獲殊榮。本校希望透過「一人一證書」計劃,讓中一學生因應能力發展所長。最後,學生透過全方位義工服務培養同理心、關愛精神並提升不同技能方面。 |