| 語文政策 |
初中以中文為教學語言，增強學生學習效能。初中地理科以英語教授，並開辦跨學科英語科，透過以英語學習不同學科知識，增強學生英語能力。為提高學生的普通話水平，初中部分班別推行以普通話教中文。聘任英文教學助理，推動英語學習。本校積極推展境外考察、英語話劇、作家講座、書展、閱讀獎勵計劃及朗誦比賽，致力落實「兩文三語」政策。 |
| 學習和教學策略 |
實踐正面管教，加強學生的課堂參與，促進喜愛學習。積極推動專題研習、議題探究學習、跨學科教學、STEM教育、英語銜接課程及全方位學習活動，包括安排境外學習課程，藉以豐富學生的學習經驗。鼓勵學生閱讀及主動學習，提高學生兩文三語及資訊科技能力。於初中積極推行課程統整，開設生活與社會發展課程，並於初中跨學科英語、電腦、歷史及化學科設計校本教材。近年更推行議題探究學習及跨學科主題教學，讓學生融會不同學科知識。又透過專題研習培訓學生溝通、協作、研習、運用資訊科技等共通能力。安排親炙作家講座、晨讀樂及廣泛閱讀計劃，激發學生的閱讀興趣。中、英文科安排閱讀課，教導學生閱讀策略，提升學生閱讀能力及閱書數量，並運用校外資源，推動閱讀。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 學生可於十三個甲類科目及兩個乙類科目中選修其中三個。<br>2. 課程重點：本校初中跨學科英語、歷史、資訊科技、觀堂／LkWhy及化學等科目均推行校本課程，由老師團隊設計教學內容。 |
| 照顧學生的多樣性 |
採用全校參與模式，照顧學生個別差異，提拔資優學生，並設有拔尖補底的課程。 |
| 模式融合教育 |
本校已成立學生支援小組。學校靈活運用學習支援津貼，為學生提供適切的輔導及訓練，教師以「全校參與」模式照顧學生需要，並修讀相關課程。學校與教育局及教育心理學家等專業人士和家長緊密協作，定期舉行會議或會面，以商討學生需要及進展，訂定支援策略。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
家教會積極支持家校合作，協助學校監管校內商業活動的質素，設立閱讀獎勵計劃，並每年籌辦親子活動、家長興趣班、家長學堂、家長聊天室及為準中一家長舉辦暑期家長學堂。 |
| 校風 |
本校校風純樸，紀律嚴明。本校重視學生的品格培養和性格發展，設有宗教、訓導、輔導、公民教育等組別，以協助學生建立積極的人生觀和正確的價值觀。 |
| 學校發展計劃 |
透過「教育局專業發展計劃」，加強學校重點關注事項的成效。 |
| 教師專業培訓及發展 |
致力推動老師專業進修，每年均因應學校重點發展項目，安排校本專業培訓。近幾年銳意安排電子教學之專業培訓，提升老師教學水平。我們亦接待國內及本地中學，開放教室，作專業交流，並安排老師到國內與及海外考察及觀摩，藉此擴闊教育專業視野。 |
| 全方位學習 |
本校共有約47個學會及興趣小組，分為學術、興趣、服務、體育及藝術五大類別，我們每年均舉辦不同科目的聯課活動、宗教週、德育及公民教育講座、全校旅行/活動日、陸運會、大型綜合表演、境外學習、生活體驗及領袖訓練活動等。 |
