| 語文政策 |
本校主要以中文為教學語言，亦重視提升學生的中英語能力。中文及英文科設增潤班，並實施中文及英文小班教學，中一至中三每級四班分六組、中四至中六每級四班分五組，以照顧學生學習差異。推行廣泛閱讀計劃，以提升語文能力。另設英文課後增潤課程和課後英語會話課程。本校透過外籍英語教師、英語週、英語大使訓練、閱讀計劃、朗誦、早會演講、閱讀報告及專題研習匯報等，致力落實「兩文三語」政策。教育局語文教學支援組到校提供語文教學支援服務，加強英國語文校本課程的整體規劃，發展均衡連貫的校本課程，達至課程橫向的聯繫與縱向的銜接。 |
| 學習和教學策略 |
學校鼓勵學生勤奮向學，亦著重培養學生的品德修養，藉佛理的薰陶，使學生能有正確的人生觀，從而判別是非，利濟群生，成為社會的良好公民。學與教以學生為本，培養學生共通能力，強調提升學生的學習動機、風氣及自學能力，優化學生的其他學習經歷，積極推行四個關鍵項目，並透過多元化評估，促進學生學習和反思。學校加強照顧學生學習差異，因應學生的能力與興趣而設計課程，亦會隨著社會需求而開設實用的科目。全校設有導修課，讓學提升學習效能。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X。 共十三個選修科及應用學習課程讓學生選修。<br>2. 課程重點：課程調適及合作學習以照顧學生需要、興趣及能力的多樣性。其他包括資訊科技、共通能力及其他學習經歷等。 |
| 照顧學生的多樣性 |
中一至中三設中英文增潤班，加強照顧語文學習能力不同的學生；中四至中六開設課後英語會話班和英文增潤班。加強照顧初中及高中的語文學習差異，本校因應學生的能力分班施教；為了提升中英語文能力，中一至中三級在原有四班的基礎下，額外開設多兩班，即每級各有六組；中四至中六級在原有四班的基礎下，額外開設多一班，即每級各有五組。此外，額外聘請多一位外籍英語老師，幫助學生多用英語溝通，塑造豐富英語學習環境，讓學生置身其中，以自然的方式接觸英語、進而學習英語。讓學生習慣外國人腔調，更能幫助學生擁有良好的英語聽說能力。學生習慣不同的文化特色，將有助於開拓學生的國際觀，增加學生上課興趣。學生能自然使用英語，較快達到聽、說、讀、寫的效果。本校關注學生的學習需要，以調適教學促進學生內在的學習動機，使學生能表現他們的最佳能力及發展學習興趣，最終目標能使資優或學業成績稍遜的學生習能盡顯所長。 |
| 模式融合教育 |
融合教育方面，學校成立「學生支援小組」，成員包括特殊教育統籌主任、教育心理學家、專責輔導員、輔導教師及駐校社工，定期舉行會議，為有需要的學生設定合適的支援計劃。本校除了透過班級經營會議了解學生的學習需要外，初中更設立小組教學，引入不同形式的語文調適課程。此外，校方亦會定期舉辦專題講座，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升他們的專業知識。學校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，外購專業支援服務包括讀寫障礙、言語治療及職業治療等。對於非華語特教生，本校亦設有適切的課後支援及個別輔導跟進。本校重視家校合作，定期舉辦有特殊教育需要學生家長會，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
本校家長教師會透過舉辦多元化活動，加強家長與學校之聯繫。活動包括：親子旅行、親子興趣班、家長教育講座等等。 |
| 校風 |
本校校風純樸，倡導積極參與、互助互愛精神，並以「活出精彩人生，成就理想；締造和諧世界，自律自重」為主題口號，透過多元化的活動，例如：升中適應挑戰營、校園趣味角、校園小電台、社交技巧小組、「朋輩調解服務」、「大哥哥大姐姐計劃」、「火柴人計劃」、「好學生獎勵計劃」及「夢想成真計劃」等推動學生積極參與校園生活，以及服務社群。 |
| 學校發展計劃 |
三年學校發展計劃包括「加強學與教的成效」和「培養正向價值觀」。本年度相應的關注事項分別是「豐富學生經歷，培養積極學習態度，迎接新時代的需要」和「提升學生自信，培養正向的價值觀，邁向健康豐盛人生」兩項。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校設有「教師專業發展組」，統籌校內及校外教師專業發展活動，以配合學校各項發展工作，讓教師在專業上不斷成長，加強教師教學、照顧學生學習差異、輔導學生和自評的技巧。經常聯同其他會屬中學舉辦研討會，提升教學技巧。本校亦鼓勵各科老師同儕觀課、集體備課，以便增進彼此交流機會。 |
| 全方位學習 |
本校課外活動包括學術、興趣、體藝及服務四大類別。本校學生每年均積極參與學術、校際朗誦、戲劇、音樂、舞蹈、體育、藝術比賽等，並屢獲殊榮。學生又積極參與社區服務，培養對社會的歸屬感，回饋社區。本校設立中一和中二級「一人一服務」計劃，讓每位學生有機會參與服務，從中培養他們責任感及對學校的歸屬感。四社經常舉辦不同類型的比賽。「精彩人生，夢想成真」計劃協助同學實現夢想。 |
