| 語文政策 |
本校倡議兩文三語，期望學生中英兼擅。我們本著基督普愛世人精神，按學生整體學能為本，為所有學生設分科英語延展學習；同時配合拔尖計劃，部分班別的部分科目以英語教學，兼及初中及高中科目銜接，打造以提昇學生潛能為目標的尖子班。我們部份初中科目繼續以母語授課，保留思維訓練及生命建立的流暢平台。我們善用教育局撥款，營造校園英語環境，建構英語戲劇課程，並設專項獎學金鼓勵學生學習。我們將一如往昔，關心學生生命成長，建立自尊自愛精神，以承載進取的學習歷程。中英兼擅，是終身學習的基石，本校教師、家長、學生將同心打造這塊基石。 |
| 學習和教學策略 |
1. 良好閱讀是學生自學及終身學習基礎，通過閱讀堂、閱讀獎勵計劃、學生間分享閱讀心得、推介書籍、安排各科書展、作家分享、大型書籍展覽、閱讀結合學科學習等，推動學生閱讀。<br>2. 本校推動STEM教育，培養學生創意解難能力。<br>3. 各科採用探究學習、合作學習、電子學習為教學策略，建立學生不同共通能力如溝通、協作、批判思考和資訊科技運用等。<br>4. 除了課堂外，舉辦全校性的學習技巧講座、成績優秀同學的學習分享心得、校友回校分享成功學習經歷、升學就業目標探索、不同科目不同形式的補習補考活動、「交齊功課計劃」、「試前溫習週」等，協助及鼓勵不同需要學生提升學習能力及成果。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 物理、化學、生物、地理、經濟、歷史、中國歷史、企會財（會計）、企會財（商業管理）、視覺藝術。<br>2. 課程重點： <br>（1）中國語文科與圖書館合辦「有聲書」計劃，藉此提升學生的閱讀興趣，加強欣賞文本的能力，以及提高公開聲演的技巧。<br>（2）數學科及公民與社會發展科推行電子學習。<br>（3）科學科透過小組教學，強化學生科學過程技能及英語學習科學的能力。<br>（4）中國語文科、生活與社會科、公民與社會發展、歷史科、中國歷史科、數學科、科學科、化學科、物理科、經濟科、地理科、視覺藝術科、音樂科共同發展校本自主學習課程。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 留班生照顧：要求全級後列學生參加學習及成長計劃，建立學生自信。<br>2. 分組教學：中英數通識科設分組教學，照顧不同學習需要的學生。<br>3. 學習支援活動：為有特殊學習需要的學生提供個人及小組訓練。 |
| 模式融合教育 |
學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育支援老師、教學助理、學生輔導員、社工和教育心理學家。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合全校教師以「全校參與」模式協助融合教育的推行。透過運用津貼聘請學生輔導員、助理教師及教學助理，協助教師處理SEN學生的學習差異及處理學生情緒。亦運用津貼，購買專業服務給相關特殊教育需要類別的學生如：中文讀寫訓練、專注力小組訓練、言語治療訓練、認知行為情緒輔導訓練等等。成長及情緒支援上，學生支援組會舉辦減壓小組及戲劇小組活動，學生可接觸多元化活動，培養學生正向思維，建立健康的自我形象。學生支援組亦鼓勵朋輩互助，定期舉辦伴讀計劃，照顧差異。學生支援組與升學及就業輔導組合組，為初中學生舉辦生涯規劃活動；而高中學生亦有機會參加職場體驗試工活動，擴濶人生視野。學校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，又舉行個別學習計劃會議，透過跨專業會談幫助學生設計具體可行的支援計劃。學校重視家校合作，建立恆常家校溝通機制、透過不同渠道與家長一起商議和檢視支援。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
本校與家長教師會定期舉辦各項活動，如親子講座、陸運會親子競賽、親子旅行、家長手工藝班、新生輔導日、中三選科講座、家長日、聚餐、和家長晚會等等，藉此增進家長與學校的溝通。家長可於晚會中與教師會面，了解子女在校的情況，亦可從講座中獲得與子女溝通的良方。從每次活動的問卷調查中，家長十分支持和欣賞這些活動。 |
| 校風 |
學校強調靈育，宗教氣氛濃厚。學生受教，愛護學校。學生和睦相處，高年級學生亦能主動關心初年級學生。師生關係良好。校友積極支持學校，樂於與師弟妹分享經驗。 |
| 學校發展計劃 |
1. 實踐正向校園，邁向豐盛人生。<br>2. 推動跨科參與，提升閱讀效能。<br>3. 推動STEM教育，增長科技素養。 |
| 教師專業培訓及發展 |
我們重視教師全人成長及團隊建立，本校教師與時俱進，因應學生學習需要而研習掌握不同的新項目，如參加「香港中文大學優質學校改進計劃」、進行觀課技巧訓練、分享自主學習教學策略（合作學習及電子學習）及進行支援學生生涯規劃培訓等。 |
| 全方位學習 |
課外活動組、學生會、四社連同30多個學會或興趣小組，將會安排各類活動給同學參與，如社際活動、體育、學術及音樂等。校外方面，學生發展組、公益少年團和紅十字會青年團安排多次生活體驗及社會服務工作給同學參與，深受歡迎。<br>同學們在校外活動（包括田徑、籃球、聖經朗誦、朗誦、越野、英詩朗誦、英語辯論、音樂、公益活動）的參與及獲獎的次數都令全校員生感到可喜；其中尤以聖經朗誦隊、籃球隊及英語辯論隊成績更為彪炳。 |
