語文政策 |
中文部以粵語為主要授課語言,亦著重培養學生兩文三語的能力。英文部以英語為主要授課語言,亦著重培養非華語學生的中文能力。 |
學習和教學策略 |
本校採用校本課程,以照顧學生不同的學習需要;積極鼓勵學生進行跨學科專題研習,培養學生主動學習的精神;特別聘請外籍英語教師,幫助學生提高英語水平;定期檢討學校課程以配合社會的發展,提升學生的學習興趣及學習能力,達致學業成績進步。本校積極推廣閱讀計劃、多元評估,制定各學習領域的可持續發展方向,以配合教改新動向;重視學生多元化的學習經歷,致力推行全方位學習,讓學生走出課室,從不同途徑取得知識和經驗,培育出多元化的優質學生。 |
校本課程 |
1. 選修科目:2X。 校本STREAM課程。<br>2. 課程重點: <br>校本STREAM課程︰<br>因應社會需要的轉變和經濟、科學及科技的急速發展,我校近年積極推動STEM教育,以裝備學生應對社會及世界的轉變與挑戰。在初中,我們設立校本STEM課程,讓學生透過體驗式學習,在愉快的環境下培養學生想像、創造和解難能力。在高中,我們更加入閱讀「R」(Reading)和視藝「A」(Art)元素,提高學生學習科學、科技和數學的興趣。<br><br>食物及健康科學︰<br>自2021-2022年起開辦的恆常課程,為高中必修科。每學年均會有六至八個主題,內容圍繞食物科技、營養、醫療及創新科技。課堂內容以實驗和參觀為主,由學生主導、參與課堂設計,引導學生發揮創意,擺脫科學就是背誦的刻板印象。課堂上,每一個同學都有機會接觸到食物生產、健康管理及人體生理學的基本科學知識。除此以外,老師還會透過實驗設計和數據分析,教授學生實用的統計技巧、電腦編程技術和相應的機械工程原理,裝備同學面對未來新挑戰。 |
照顧學生的多樣性 |
在課程以外的不同時段提供學業輔導班,以照顧有多元學習需要的學生。推動課程剪裁、照顧學習差異的教學法、應用多元評估方法。 |
模式融合教育 |
請參考右邊「其他」欄目。 |
非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
家校合作 |
本校設立家長教師會,定期舉行會議,與家長交流各項意見,亦出版通訊刊物,舉辦聯誼活動、進修講座、子女溝通方法講座等等,以增強家校溝通與合作。 |
校風 |
校風純樸,實施「訓輔合一」的政策,全校教職員及學校社工皆參與輔導學生工作,務求使學生明辨是非,遵守紀律,積極進取,成為一個良好公民。 |
學校發展計劃 |
我們致力引導學生建立自己的人生目標,指引他們找到並實現自己的夢想,讓他們對社會作出貢獻,為投身社會作好準備。學習是一條漫長的道路,本校深信學生能通過終身學習,逐步邁向自己的目標。生命中每一次的挫折和失敗,均是學習的機會,勇於面對挫折和失敗,他們才能創造未來。<br>自2018/19學年始,學校通過實施一系列新措施,以迎接新的挑戰。在教學方面,本校推行體驗式學習計劃,主要在初中實施。另一亮點就是在週三的下午時段,引入多姿多彩的全方位學習活動。學習的美妙之處在於能隨時隨地學習,不被課室的四面牆壁所局限。於班主任節和早會中,我們為初中同學安排了一系列的生涯規劃和升學就業輔導活動,讓班主任帶領學生探索前路。高中方面,我們會為學生進行個人的升學就業輔導,並預留了每兩週一次的其他學習經歷環節,以便安排不同的講座或研討會,邀請各界人士進行分享,提供適切的升學就業輔導和諮詢服務;我們積極安排各種走出校園和實地考察活動,為學生提供不同的學習經驗,訓練其領導才能。同時,本校通過設立獎學金和海外遊學團,豐富學生的生活經歷,拓寬其視野,正如古語所云:「讀萬卷書不如行萬里路」。 |
教師專業培訓及發展 |
學校積極鼓勵教師進修,報讀與其教育專業有關的課程,以提升教學效能。為推動教師專業發展,資深教師會與新入職教師分享教學心得,交流教學經驗,並透過互相觀課,優化教育質素。每兩星期舉行科務會議,供教師交流教學法及教學心得,提升教學效能。 |
全方位學習 |
本校鼓勵學生積極參與課外活動及社區義工服務,並培養他們在體育、藝術及文化活動等多方面的興趣。為配合「其他學習經歷」OLE的發展,本校設有多個不同類型的學會和興趣班,當中有動有靜,以供學生自由選擇參加。每年學校均舉辦大型活動如:開放日、才藝比賽、陸運會及水運會等。此外,本校安排了多個課程及聯課活動,以及各類運動訓練和比賽,如籃球、足球、閃避球、旱地冰球、排球、板球、劍擊等,供學生參加,發展多項潛能。<br>本校每年亦會參加不同校外比賽,如香港校際朗誦節及香港校際音樂節,擴闊學生視野。 |