| 語文政策 |
使用普通話教授中文，廣東話教授中國歷史及中國文學，其他科目實施全英語教學。 |
| 學習和教學策略 |
本校著重培養學生對學習的興趣和積極的態度，以及分析、解難、表達、創意、批判思考等各方面的能力。本校鼓勵各學科舉行跨課程活動，以融匯不同的學科知識，並因應學生的能力及需要，設計以學生為中心的課程，使學生能更有效學習不同的學科知識，並推動電子學習，使學生能在課後進行自主學習。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 本校設有12科選修科（包括數學延伸部份單元一及二）<br>2. 課程重點： <br> （1） 本校熱心弘揚中華文化，於各科課程及課外活動均滲入此元素。<br> （2） 本校設校本英語文學課程。 |
| 照顧學生的多樣性 |
本校初中開辦課後增潤課程，為不同學習程度的同學提供進階學習的機會。新設立的「景嶺資優學院」更為資優同學提供資優課程。 |
| 模式融合教育 |
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。本校設有「融合教育學生支援組」，由特殊教育需要統籌主任帶領，積極與其他科組協作，以 提供全面支援予有特殊教育需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。開校至今共兩位非華語學生入學，首位於2020年考文憑試，經學校職業輔導，現於本地大學修法律學位。深信現來自歐洲中四同學亦能追求卓越。 |
| 家校合作 |
本校設有家長教師會，積極籌辦各類學習班、講座、分享座談會、旅行及親子活動等，以加強家長與校方的聯繫和合作，使同學在學校與家庭的共同關懷下愉快成長。家長教師會設有家長證書課程，為師生提供協助，反映緊密的夥伴關係。 |
| 校風 |
本校校風嚴謹，著重學生的品德修養，經常舉辦德育及公民教育講座。透過訓導與輔導老師的緊密合作，使學生恪守校規，待人以禮。本校輔導老師與駐校社工協助學生面對成長的困惑，亦常舉辦輔導活動，令學生在學業以外得到全面發展。 |
| 學校發展計劃 |
請參閱英文版本。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校教師經常參加教學講座、研討會、培訓課程、複修課程及證書課程，不斷提高專業知識和修養。本校多次舉辦台灣、中國大陸及新加坡教育考察團，並與上海市市北中學、無錫大橋實驗中學、北京潞河中學、深圳中英公學、Toyama University of International Studies High School（日本富山）、Youngil High School（韓國首爾）、La Salle Secondary School（馬來西亞沙巴）及Satit Banga School（泰國曼谷）結為姊妹學校，進行教學交流。 |
| 全方位學習 |
本校已成立學生會及設四社，統籌各項校內及聯校之活動及比賽。另設有35個學會，分學術（如英文學會、STEAM學會）、體育（如田徑學會、手球學會）、興趣及宗教（如藝舞薈萃、綠色動力）及服務（如海事青年團、童軍）四大類別。透過參與各種活動，學生可發掘及盡展多元潛能﹔並藉著學生主導策劃各項活動培訓領袖才能。<br>為擴闊學生的學習經歷，體驗不同地方文化，本校安排全級中五學生到境外進行文化之旅，曾到訪日本、南韓、斯里蘭卡及馬來西亞等地，除文化活動和遊覽外，亦會參觀當地學校，了解當地華人生活等。 |
