| 語文政策 |
1. 為讓學生有更多機會接觸及運用英語，部份班別的科學科及數學科會以英語教授，電腦科引入英語延展教學活動；<br>2. 中一新生按學生中一入學前學科測驗成績及學生/家長的意願編班；<br>3. 學生升讀中三及中四時，可按英文科及整體成績轉讀以英文授課為主的班別。 |
| 學習和教學策略 |
1. 以學生為本，重視課堂互動，運用有效學習法促進學生學習，習作設計多元化； <br>2. 重視學生個別差異的照顧，通過有效的拔尖補底措施，提高學業水平； <br>3. 提供多元化的新高中課程，滿足各類學生不同興趣及需要，提供多達13個選修科目供學生選擇，另外有第三語言：日文供學生選擇，5科開設中文組及英文組。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 科目組合多元化。<br>2. 課程重點：制定校本課程，包括初中電腦科校本課程、宗教倫理成長課程、設計與科技科模組科技學習課程。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 為核心科目安排分組教學，以縮窄班內學生的學習差異；<br>2. 英文、中文及數學科推行拔尖補底計劃；<br>3. 各科老師因應學生程度調適課程及教學方法； <br>4. 設課後功課輔導班協助學習能力稍遜的同學； <br>5. 多項措施照顧有特殊教育需要的學生。 |
| 模式融合教育 |
本校採用『全校參與』模式推行融合教育，制定『校本融合教育政策』，並成立有特殊學習需要小組，為有特殊學習需要的學生提供支援工作。本校運用『學校支援津貼』為學生提供支援服務。本校透過教師培訓、教員會議、個案會議、觀課、個別面談等方式，協助老師及早識別有特殊學習需要的學生，了解有關學生的特徵及需要，從而作出適切的配合和支援工作。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
本校極為著重與家庭的聯繫，致力與家長建立伙伴關係，以發揮家庭對教育學生的積極作用。透過多種渠道與家長保持密切的聯繫，包括時常更新的學校網站、定期出版「家長通訊」、科目概覽、家長通告、家長講座及家長日等。 家長對學校的整體評價極高，特別欣賞學校校風純樸，重視學生品德培育的特點，並且十分支持學校的發展。 |
| 校風 |
1. 學校校風純樸，學生之間能互相接納，相處融洽，樂意擔當不同崗位，服務他人；學生尊敬師長，態度謙厚和善，喜愛與人溝通，愛護學校，對學校有歸屬感；<br>2. 推行「成長新動力」生活技能課程，促進全人發展；<br>3. 成立「長者學苑」，推行服務學習計劃，培養學生關愛社群、樂於服務及勇於承擔的品德。 |
| 學校發展計劃 |
1. 培養學生好學態度，建立自主學習習慣。<br>2. 加強教師專業發展，提升教學效能。<br>3. 提升正向思維，強化歸屬感，培養守規精神。 |
| 教師專業培訓及發展 |
不斷完善，推行課堂研究計劃，提高教學效能。<br><br>注重教師專業培訓及發展，積極參與校外多項專業發展計劃。 |
| 全方位學習 |
為同學提供多元化的課外活動，學會數目多達46個，較具特色的學會包括航空青年團、箭藝、越野、手球、排球、中樂、押花藝術、手語、小結他、爵士舞、VR製作、品味咖啡、魔術、漫畫繪本、咭樂、跆拳道、無火煮食及國畫書法等。 |
