| 語文政策 |
本校以英語為主要教學語言，部份高中英文科採用4班5組模式上課，按同學的英語程度進行教學，有效地提升他們讀、寫、聽、說的水平，營造理想的英語環境。學校的祈禱早會等活動等以英語及普通話進行，以加強學生運用不同語言的機會。同時，為了培養同學的共通能力，建立正面的價值觀，宗教倫理科會使用中文授課。本校已經設立優化語文團隊，透過不同的跨學科和閱讀活動，提升同學的語文水平。此外，為同學提供更全面的語文教育，除英語外，所有同學亦會修讀普通話課。往年，課後亦提供西班牙語、韓語、日語等興趣班。 |
| 學習和教學策略 |
學校著重為學生製造多元學習經歷，以各種專題研習培養同學各種共通能力。為配合整體課程的改革，本校初中各學習領域已完成校本課程剪裁和統整。重新整合的生活與社會科課程亦於初中推行，重點發展同學的學習技能。本校設有閱讀推廣小組，統籌各類校本閱讀推廣計劃。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 高中除中、英、數及公民與社會發展科外，更開設12個選修科。學生可按個人能力及興趣選擇不同科目。<br>2. 課程重點：<br>生命教育：本校特別着重生命教育。宗教倫理科不僅會教導宗教義理，亦重視培養學生尊重生命、尊重自己、有堅毅的性格、教導他們對周圍的人及對父母盡責、孝順父母等正面價值觀。此外，學校更會為高中同學安排理財教育，培育他們正確的價值觀。<br>資優教育：除了讓全校學生得到全面的第一層資優培育和訓練外，本校亦為精英學生提供一系列具系統性及策略性的拔尖課程訓練，讓學生發展潛能。 |
| 照顧學生的多樣性 |
學校制訂了「學生成長發展的三個階段」，包括「認識及欣賞生命」、「珍惜並發展生命」及「邁向豐盛人生」。並採用「正向教育」模式，由各學生成長支援組提供多元化的發展和支援服務予學生，以貫徹「天主教教育的核心價值」及校訓「忠恕誠明」的精神。期望學生能夠懷着信心成長，成為擁有一顆關愛之心的「郭記人」。 |
| 模式融合教育 |
本校採用「全校參與」模式的融合教育計劃支援有特殊學習需要學生。透過本校融合教育小組，靈活運用「學習支援津貼」，為學生提供支援服務，如聘請教學助理、外購服務、學習、家課和測考調適和協助申請公開試的調適等，協助他們融入校園生活，發展潛能。另外，學校設有融合文化小組，推行朋輩輔導，讓有殊學習需要同學與其他同學有更多的接觸機會，推廣校園共融文化。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
每年家教會都會舉辦很多活動，包括家長親子義工，家長座談會等。此外，家教會更熱心參予校政。每次開會，學校也會安排主任級老師列席，解答家長提問。 |
| 校風 |
校風純樸，師生關係融洽。除社工外，培育組及宗教德育組特意照顧同學身心健康成長，更有教育心理學家為學生提供服務。 |
| 學校發展計劃 |
1. 加強推動主動學習<br>2. 推動正向教育 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校設教師專業發展框架：<br>1. 舉辦教師專業發展週； <br>2. 評核性觀課； <br>3. 加強與外界教育團體聯繫及分享，提升學與教效能。 |
| 全方位學習 |
本校鼓勵學生參與各類活動，發揮潛能，培養領袖才能。本校課外活動主要分5大類：學會、屬會、校隊、興趣班、服務小組及制服團隊，活動項目總數超過50個。本校特別注重透過課外活動發展同學的才華。同學在不少課外活動中都獲得優異的成績，其中在英語朗誦、科學比賽、辯論比賽、體操隊、音樂比賽、音樂劇表演、機械人設計、尤為突出。 |
