| 語文政策 |
除中國語文、普通話、中國歷史、體育、全方位學習、宗教周會、倫理與宗教科、視覺藝術（部分年級）外，本校所有科目均採用英語為教學語言。課堂以外，本校亦致力提供一個豐富的英語學習環境，讓同學們得到充足的機會及真實的語境練習英語，各項英語活動如「英文妙言雋語一分鐘」、外籍老師、校友及學生分享、英語學習活動及「英語周」能提升同學間互相學習的氣氛。本校亦制訂了「英語自學獎勵計劃」，以鼓勵學生在課餘時持續參與英語活動。此外，本校旨在透過跨課程語文學習課，使中一學生能有效運用英語學習其他科目、並提升他們在英語授課的科目之答題技巧。 |
| 學習和教學策略 |
學校課程設計著重鞏固學生基礎知識，發展學生共通能力和培養學生正確價值觀和態度。教學設計採用探究學習模式，鼓勵學生於課堂中積極提問及參與討論，建構知識。同時，為了更能因應學生的不同情況，提供更適切的教育，學校本年參加了香港中文大學的優質學校改進計劃，透過講座，共同備課，同儕觀課等活動，提升老師照顧學習差異的能力。學校亦為學生提供全方位學習機會，以延伸、促進及擴闊課堂所學，發展學生多元能力。<br>此外，本校在初中已全面落實自攜裝置政策（BYOD），各科目於課堂內外使用平板電腦或不同的網上學習平台，進行電子學習或移動學習，支援學生自學及延伸活動，提昇學與教之果效。從2021-2022學年起，學校已陸續在課室及特別室加設電子白板，加強課堂內師生及同學間之互動，以提升學習效能。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 本校提供多元化選修科目組合，讓同學選擇。<br>2. 課程重點：1. 為配合不同學生的興趣及社會發展，本校於2021-2022學年起，新開設了視覺藝術及旅遊與款待二科選修科目。同學可按其興趣選修三科或兩科選修科.。<br>2. 課程重點：初中課程重點讓學生掌握學科基礎知識，並與高中課程銜接，同時著重能力和價值觀及態度的培養。21-22年度初中校本統整課程包括：科學科、科技教育科、藝術教育科等。 |
| 照顧學生的多樣性 |
學校有多項計劃及活動，照顧學生的個別差異。在學習方面，中一級實行中英文小組教學，把五班分為七組，好讓老師更能照顧學生個別差異。此外，學校除設有省導班、增潤課程及溫習計劃，更推薦學生參加專上院校的拔尖課程及入讀資優學苑。在學生成長方面，中一、中二及中三級設雙班主任制，並舉辦領袖訓練和驕陽計劃等不同形式的活動，讓學生多方面發展，健康成長。學校又成立「學生支援小組」，為有特殊學習需要學生提供服務。 |
| 模式融合教育 |
為推行融合教育，本校於 2008-09 學年成立學生支援小組。小組成員除了來自不同委員會及學科的老師外，還包括教育心理學家、言語治療師、學校社工、學生輔導員及學習支援教學助理。小組成員均已完成相關培訓。本校亦運用「學習支援津貼」為不同學習需要的學生設計校本支援課程，以協助學生掌握課程；設計校本個人及小組發展活動，以協助學生發展個人技能；向校外機構購買服務，以提供學生適切及優質的專業支援。同時，本校更本著家校合作的精神，邀請相關家長定期參與會議，共同為相關學生制定及檢視個人學習計劃；更為相關家長安排工作坊，讓他們能更有效地照顧、教導及關愛子女。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
本校致力建立與家長彼此信任的伙伴關係。為了使家長了解子女的學習情況，本校每年都舉辦不同形式的活動，如中一家長迎新簡介會、分級家長講座及家長日（每學年三次）。此外，家長教師會更於年內舉辦多項活動，以強化家校合作的基礎。 |
| 校風 |
校風嚴謹樸實，結合訓導與輔導，師生關係融洽。另學校除推行啟發潛能教育活動，推動關愛文化。 |
| 學校發展計劃 |
學校22-25年三年發展計劃關注事項：<br>1. 讓學生掌握21世紀學習所需的技能；<br>2. 幫助學生培養成長心態、積極價值觀、態度及自我認同。 |
| 教師專業培訓及發展 |
為配合課程和教育環境的發展，本校鼓勵教師積極參加專業培訓以及與其他機構專業交流。此外，學校定期舉辦教職員發展日，針對學校發展的關注事項和教職員的需要提供專業培訓。 |
| 全方位學習 |
學校因應香港中學文憑課程中「其他學習經歷」及「學生學習概覽」要求，制訂學生參與聯課活動政策。學校鼓勵學生參與可持續發展及服務性質的課外活動，培養學生堅毅意志和服務社群的精神，同時發展學生領導才能。學校設有十多個學生組織或服務小組，另外有四十多個學會/團隊/校隊；同時學校特設全方位學習課堂，並且每年舉行多項學校活動，為學生提供全方位的聯課活動，促進學生全人發展。學校更外聘專業團體及教練，培訓學生，同時積極鼓勵學生參與大專院校及校外專業團體舉辦之活動。 |
