| 語文政策 |
所有科目，除中國語文、中國歷史、普通話、生活與社會、公民與社會發展科外，皆以英語為教學語言。 |
| 學習和教學策略 |
1. 推行「學生為本」的教學模式，設計不同的學習活動，鼓勵學生互動學習；<br>2. 強調反思學習的重要性，鼓勵學生及老師於學與教方面經反思而作出相應的改善策略；<br>3. 透過不同學與教策略，提升學生自主學習能力，照顧學生的學習差異； <br>4. 廣泛推行老師共同備課、同儕觀課及公開課；<br>5. 有規劃地於各級及各科推行跨學科學習活動，加強學習技巧及高階思維技巧的培訓；<br>6. 有效運用資訊科技進行互動學習，加強電子學習，廣泛利用電子學習平台提升學與教效能；<br>7. 於跨學科活動課中鼓勵學生分享學習經驗，同時提供訓練學生說話能力的機會；<br>8. 採用多元化策略，培養學生的共通能力、價值觀／態度，達成終身學習的目標；<br>9. 推行合作學習，促進同學互相學習，建構學習型社群；<br>10. 推廣STEAM教育，提高學生對科學探究的精神，釋放學生的創新潛力，並培養他們必須的知識、技能和態度，以面對科學和技術不斷發展的世界；<br>11. 透過不同類型的閱讀活動提升學生的語文能力，擴闊學生的知識領域。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X及4X。 同學自由選擇修讀三科及可以選擇音樂或其他語言（日本語）為第四科。<br>2. 課程重點：校本課程經適當剪裁，用以照顧學生的學習差異，從而提高初中各級的學與教效能，提升同學語文能力。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 中一、中二級中文、英文及數學輔導班； <br>2. 課後小組及個別教授； <br>3. 採用不同教學策略，為有不同學習需要的學生，制訂相關課程； <br>4. 聘用教學助理支援有學習困難的學生； <br>5. 對有特殊教育需要的學生提供相關支援； <br>6. 提名學生參加由校外團體舉辦的資優課程； <br>7. 舉辦增潤班進一步提升學生的潛能，例如：數學精英訓練班等；<br>8. 校本支援非華語學生中國語文、中國歷史及公民與社會發展科。 |
| 模式融合教育 |
本校以全校參與模式推行融合教育，設有學生支援小組支援有特殊教育需要學生，成員包括特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、輔導組老師、學校社工及校本教育心理學家。在學習支援上，學校對有需要同學安排合適教學及各項評估調適，以協助同學學習。另外，本校亦鼓勵老師積極參與各項特殊教育需要的相關培訓課程，採用不同的學與教策略照顧個別差異；學校亦透過靈活運用學習支援津貼籌辦不同支援活動及訓練（例如：社交技巧訓練小組、情緒管理小組、言語治療服務、正向教育工作坊、職業治療、雙極資優學生情感訓練工作坊及制定個別學習計劃等），幫助同學各方面成長。為加強家校合作，學校定期會見家長跟進學生各方面表現及討論相關支援措施實施情況。除此之外，學校會為全校學生舉辦不同共融活動（例如：各類社會服務活動），以便營造全校共融氣氛。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
英皇書院家長教師會每年舉辦不少多元化的活動，包括親子活動及家長工作坊等，並出版家長教師會通訊，深受家長及學生歡迎。這些活動不但增進家長和學校間的溝通和交流，亦提升學生對學校的歸屬感。 |
| 校風 |
本校創於1926年，舊生和家長一貫是我校的強大支柱。師生間和睦友愛，共同創造卓越的成績。「英皇仔」一向以遵紀勤奮和擁有強烈的歸屬感見稱。輔導委員會、學生支援組、駐校社工和一群充滿愛心的老師們，亦協力為學生提供完善的關愛照顧。本校亦鼓勵同學間砥礪學習及互相幫助。課餘時，舉辦由高年級學生負責的「功課輔導班」、無花仔朋輩輔導活動及由舊生帶領的多種課後活動，以能延續英皇書院薪火相傳精神，提升同學間的兄弟情，培養學生的領導及溝通能力。 |
| 學校發展計劃 |
1. 持續提升學與教的效能，營造校園學術氛圍；<br>2. 培養具正向價值觀及態度的學生，提升追求卓越生命的能力；<br>3. 釋放學生的潛能，培養其成年階段所需的素養及靈活應對未來轉變。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校着重幫助老師擴闊視野，及提高他們對高中課程的認知，每年除三天的教師發展日外，亦舉辦專業發展活動，協助老師對教學策略及教育改革有進一步的了解及認識。除此之外，更鼓勵老師於科組會議及校務會議中作經驗交流及分享，參加老師聯網及出席經驗交流講座。過往數年，本校個別學科（如中國語文科）透過參加教育局的校本支援計劃，設計及發展本科的校本課程，從而提高教學的質素及效能。 |
| 全方位學習 |
本校設有25學術、文藝、體育、社會服務、宗教及閒暇修養的學會及活動小組，為學生提供多元化課外活動機會。此外，每學年為中一至中六級學生舉行學生發展日，安排一系列的活動讓學生寓學習於活動中，冀與其他學習經歷相輔相成，以達致學生全人發展的目的。學校亦積極鼓勵學生參與各類型的公開比賽及境外交流活動，擴闊視野。中一至中三學生必須參加樂器班，並接受相關評核，務求讓學生在各方面皆有均衡的發展。 |
