| 語文政策 |
本校以英語為教學語言，亦致力提高學生兩文三語的水平。 |
| 學習和教學策略 |
以學生為本，並促進全方位學習，鼓勵學生走出課室，拓展視野。<br>以均衡的課程及富啟發性的學習環境，因材施教，配合社會步伐和需要。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 請參考本校網頁 （http://www.qes.edu.hk）。<br>2. 課程重點：課程多元化，涵蓋不同主要學習領域。 |
| 照顧學生的多樣性 |
學生如有特別需要，學生支援組會作出適切安排及支援。另外，學校鼓勵資優學生參與校外比賽及由本地大專院校舉辦的活動，發揮所長，爭取佳績。 |
| 模式融合教育 |
本校學生支援組負責推行全校參與模式的融合教育。學生支援組成員包括副校長，輔導主任，關愛組負責老師，特殊教育需要統籌主任及學校社工。本組除提供個別輔導及轉介予校本教育心理學家及言語治療師評估之外，也會安排班級及個案會議，跟進各樣支援工作。同時，本組運用「學習支援津貼亅，為學生提供各項訓練，以促進全人發展及提升學習成效。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
為促進家校合作，早於建校第二年（1955年）已成立家教會。歷年來家長均全數加入成為會員，為培育健康的下一代而共同努力。除每年一度的會員大會外，家教會的其他活動包括週年聚餐、校營探訪、家長講座、義工服務及出版會訊等。<br>此外，學校亦定時出版校訊及校刊，讓家長更有效掌握學校資訊，加強家長和教師的溝通和了解。 |
| 校風 |
本校校風純樸，致力締造自由、關愛及和諧的校園氣氛，照顧學生在學習上和健康成長方面不同的需要。 |
| 學校發展計劃 |
2021/2022至2023/2024學校三年發展計劃 <br>1. 優化學與教，加強學生自主學習能力及教師專業發展。<br>2. 提倡健康生活模式，培養學生的責任感和正向價值觀，培育具國際視野的領袖。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校重視教師發展及培訓，亦設老師進修津貼。 |
| 全方位學習 |
設有四社及逾30個課外活動小組，分為學術、興趣與個人發展及服務三類。 |
