| 語文政策 |
以母語教學為主，並推行全方位的英語學習活動，如英文早會、歌唱比賽、英語角、朗誦比賽、公開演講比賽等，全校教職員共同參與。英文科開設各級課後拔尖及輔導班，致力培養學習英文興趣及提升英文成績。本校亦安排普通話日、普通話大使、朗誦比賽、歌曲點播、電影欣賞、普記士多及普通話單月活動，以增兩文三語的學習機會。 |
| 學習和教學策略 |
中文及英文科採用「合作學習」的教學策略，增加課堂互動性，提升教學效能。優化學習習慣，制訂清晰課堂規則，營造良好學習環境。設立統整課，培養寫手冊及準時交功課的習慣。由2022起，學校再與中文大學優質學校改進計劃合作，透過學生工作坊，班主任和學科老師工作坊、觀課及議課，優化學生預習策略與習慣、摘錄筆記及溫習策略，藉此促進學生「自主學習」。初中推行「低小多快」的策略，建立學生成功感。課堂內更引入「移動學習」的教學模式，增加課堂的互動性及趣味性，促進協作學習，提高同學的學習效能。此外，學校積極推動「STEM教育」，為學生提供更多學習活動，讓學生能有效地結合科學、科技與數學知識，運用和發揮探究、協作和解難能力，培養創意精神。學校更透過獎勵計劃及獎學金，鼓勵及表揚主動學習和積極進取的學生。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X。 經濟、地理、中史、化學、生物、物理、視藝、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅款、設計與應用科技。<br>2. 課程重點：（a）初中課程特色：除提供基礎課程外，本校因應學生的學習需要而設計不同的校本課程，培養學生興趣、技能、學習習慣和良好的態度等；亦會連繫了其他學習經歷和全方位學習活動，各學科每年均會舉行不同的聯課活動、參觀、戶外考察、探訪、境外交流等活動，讓學生增廣見聞。現時本校有四科推行校本課程，分別是歷史科、中國歷史科、中一及中二電腦科、中三科學科，以切合學生的學習需要。（b）高中課程特色：本校仍以中、英、數、公民及社會發展為核心科目，而開辦的選修科目合共十二科，讓學生按其需要及能力選科。另外，本校特別為高中同學於正規課堂上編排藝術教育課，開設共十八藝術班別，包括創意創未來、Adobe Illustrator電腦繪圖、情迷 DIY、動畫配樂、即興藝創、音樂劇欣賞、港飲港食、花藝美學堂等。 |
| 照顧學生的多樣性 |
本校設有精英班制度，而中、英、數三科則按能力分組，推行小班教學。中英數三科在課餘及假期舉辦補習班、輔導班及精修班，以提升學生的學業水平。各科因應學生能力及需要，訂定校本的教學計劃及功課政策。推行「課後強化學習計劃」及「功課輔導班」，為不同能力的學生提供學習支援。高中課後設中央補課，而成績中上的高中學生更獲推薦參加「我要入大學計劃」及「我要入大專計劃」，令升讀大學的學生人數逐年上升。此外，學校更成立專責小組支援新來港及非華語的學童，希望他們儘快適應校園生活。 |
| 模式融合教育 |
融合教育支援組負責策劃及推行融合教育支援工作，建立校園良好的共融文化，為有特殊教育需要的學生提供活動和學習支援，提升他們的人際網絡關係及自信心。融合教育支援組由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、助理成長支援主任、校本言語治療師及輔導助理組成，採用「全校參與」模式輔導，為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，使學生得到適切支援。在及早識別學生的特殊教育需要方面，融合教育支援組收集中一級有特殊教育需要新生的資料，甄別懷疑有特殊教育需要的學生，並轉介至教育心理學家、言語治療師等專業人士跟進。考試調適方面，除了安排學生校內測考調適，也協助報考公開試的同學申請相同的調適。此外，融合教育支援組靈活運用學習支援津貼外購服務，舉辦社交訓練小組、功課輔導班、中一適應小組、桌遊小組、手工藝小組等，讓學生能夠融入校園生活，增強朋輩支援，提升自信心。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
本校注重家校合作，家長亦積極支持，配合學校的政策。家長教師會設立閱讀獎學金，鼓勵學生培養閱讀的興趣；家教會努力推行多項活動，包括家長教育講座、家長交流日、敬師活動、周年大會等；家長義工積極投入，協助推行會務；校長定期和家長會面，加強家校合作。本會亦積極參與荃灣區家長教師會聯會舉辦的活動，與社區保持緊密聯繫。 |
| 校風 |
校風純樸，著重「嚴而有愛」，重視品德教育，積極培養自律精神。校內推行多項輔導、個人成長及生涯規劃課程，積極推動學生參與各種義工服務活動。其中「學長計劃」、「躍動心靈計劃」、「團隊歷奇訓練」、「正向教育活動」、「雙班主任制」、「課後學習支援計劃」等，全面照顧學生需要。本校為提升同學對學校的歸屬感，營造家的感覺，舉辦「包場活動」，讓師生於課後時段，可以有更多溝通及相處的時間，促進師生關係，提升學生對學校的歸屬感，務求學生能愉快學習和發揮個人潛能。另外，亦於初中推行「自主學習計劃」，培養學生良好學習習慣；而「做好目標管理」計劃能建構個人生涯規劃檔案及推行工作實習，協助學生確立目標、裝備自己及實踐個人理想；透過推行「初中及高中領袖計劃」，可發掘學生領袖素質，培育成為明日領袖。本校還鼓勵及安排同學參與校外比賽，讓同學發揮所長並增加他們經歷成功的機會；當中「社區體驗計劃」能讓學生擴闊視野，提升學生對社會的關愛，培養學生同理心。 |
| 學校發展計劃 |
1. 好學在百欣： <br> - 培養及提升學生自主學習的態度和能力<br>2. 做個A+百欣人： <br> - 提升學生的資訊素養 <br> - 珍惜感恩，關愛他人<br>3. 百欣是我家：<br> - 凝聚學校的不同持分者，加強學生歸屬感 |
| 教師專業培訓及發展 |
透過教師發展日、各科的共同備課及同儕觀課，科內及跨科之間老師的教學經驗交流，以及與外界團體進行專業發展活動等，藉此促進老師的專業發展。並推行新入職教職員伙伴計劃，塑造同儕間的關顧文化；此外，更設立專業發展資料庫及推行教學策略分享研討會，提升教學效能。 |
| 全方位學習 |
本校設有超過24個課外活動組別，主要分為學術小組、體育小組、音樂小組、服務團隊及興趣小組五類。本校於中一及中二級推行「一人一體藝計劃」，透過課外活動增強同學的責任感及自律精神，同時讓同學擴闊視野及服務社群。<br>本校亦會聘請校外專業人士協助推行活動，如戲劇組、舞蹈組和敲擊樂組等。此外，本校會舉辦「領袖訓練計劃」及「初中領袖訓練計劃」，讓現屆學生領袖及有興趣成為學生領袖的同學得到合適的培訓。 |
