| 語文政策 |
本校致力推行兩文三語，尤為重視提升學生的英語水平。本校初中各級按班別訂定教學語言，中一至中三所有班級之數學科以英語授課；中一至中二級部分班别之歷史科以英語授課；中三級部分班別之歷史、地理及科學科以英語教授，其餘班別則以母語教學；而當中部份以母語教授的初中科目設有「英語延展教學活動」，以配合高中部分英語教授的選修科。<br>為了讓學生擁有優良的英語學習環境，本校在英語學習上有以下措施：<br>（一）中一至中六級全部英文課堂以分組形式上課，減低師生比例，提升教學效果。外籍英語老師教授初中說話、Language Arts及英語活動，以提升學生聽、講能力。<br>（二）全年設有多個英文輔導班，包括「升中伴我行」英文科輔導班、「英文試後輔導班」、「暑期達標班」、「初中英文補習班」及中一級「英語銜接課程」。<br>（三）為中一新生設立以「Language Across the Curriculum」為主題的迎新學習班；另為中一級設計科本「跨學科英文生字及句子」小冊子，讓學生更容易掌握各學科的詞彙運用。<br>（四）設英語周、朗誦比賽、跨學科英語活動如「Speak up-Act out! Improvised Drama Competition」、英語電影欣賞、英文書籍分享，更舉辦午間音樂活動及出版校本英語刊物，創造英語環境，使學生進一步活用英語。<br>（五）周一設有「英文早讀」及周二設有「英語早會」，讓學生閱讀英文讀物或英文書籍及有更多機會運用英語。<br>（六）設立「SHDC English World」網站，讓學生更容易了解與英文有關的活動的資訊。 |
| 學習和教學策略 |
以「終身學習，全人發展」為大方向，配合「全人教育」、「學會學習」、「兩文三語」、「共通能力」四方面。為關注學生多元發展，照顧學習多樣性、擴闊視野，科組及學會組織的活動聚焦學校關注事項，提升學與教效能，推動學術風氣。本校緊貼教育趨勢及社會對學生期望而設計校本課程。初中方面，學校本著提升學生學習興趣，除設有文法中學各主要科目外，中一至中二級設有STEM、普通電腦及普通話科；高中方面，中四至中六學生除可修讀一般文理科目外，並有企業、會計與財務概論、視覺藝術，以及資訊及通訊科技科等科目。為增加升學競爭力，學校讓同學修讀兩至三個選修科。學校著重初高中課程銜接。學校亦會靈活運用學校資源為學生增加課後學習，照顧學習多樣性。對於學習能力較佳的學生，學校亦會安排資優課程及國際應可考試，發掘及拓展學生潛能。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 高中學生可修讀兩至三個選修科。修讀兩個選修科學生，如有興趣修讀其他課程，如應用學習，可向校方申請。<br>2. 課程重點：中一及中二設有STEM課堂。中四及中五級設有「其他學習經歷」課。 |
| 照顧學生的多樣性 |
學校透過全校參與三層支援模式，提升學與教效能和照顧學生學習多樣性，各科已訂立支援策略、課程調適及分層教學策略，為有短暫或輕微學習困難學生提供優質課堂教學，給予有持續學習問題學生額外支援，以及加強支援個別學習問題較嚴重的學生。 |
| 模式融合教育 |
學校設立學生支援組，成員包括校長、副校長、各科組主任、特殊教育需要統籌主任及支援老師、教育心理學家、言語治療師和社工，統籌校本的共融政策，營造共融文化及措施，以達致及早識別、轉介及支援的大原則。<br>學校靈活運用學習支援津貼以支援學生的學習和成長活動，包括言語治療、職業治療及輔導或臨床心理學家駐校服務、課後學習技巧小組、社交技巧訓練、潛能發展計劃、職志探索及共融活動等。<br>透過跨專業會談，為有需要學生訂立個人學習計劃，並協調外間專業服務機構，支援學生及教師的學與教。學校透過定期的級會、學科會議、學生個案會議等檢視學生的學習和成長情況，調適支援策略及提供不同的考試調適，如特別考室、延長考試時間及放大試卷等。學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，並透過「學生支援摘要」加強與家長的溝通。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
| 家校合作 |
為達至「家校合作好，子女成材易」的宗旨，家長教師會從下列各方面推動家校合作：<br>1. 促進家校溝通：家長日、學習進度報告、家長晚會、家長新春晚會、家教會親子旅行日。<br>2. 增強歸屬感方面：籌辦多元化的親子、師生共同參與的活動。<br>3. 建立家長間的支援網絡及增加學習的機會。<br>4. 建立有效的親子溝通渠道，舉辦多元化的研討會和社工講座，讓家長認識子女成長時的需要，培養良好親子關係。 <br>5. 讓家長了解學校辦學理念，建立一個融洽有序家校互動的學習環境，讓學生愉快有效地學習。 |
| 校風 |
輔導方面，學校提供關顧服務的支援隊伍包括社工、東華三院教育心理學家、警區學校聯絡大使、明愛青少年綜合服務隊；領袖生、公民教育領袖生、學生會、社及學會幹事。「升中伴我行」幫助中一新生入學的適應；「成長計劃」、「團隊訓練」為中一學生作出學行扶助；並進行小組活動（包括歷奇訓練，義工服務等）以協助學生全人發展；「勉學欄」表揚學業；「期終試補習班」及「暑期補習班」為初中同學補習。另外，本校強調班主任角色，班主任作輔導、訓育及監察，恰切地照顧每位同學的需要。 |
| 學校發展計劃 |
學校三年發展計劃（2021/22，2022/23及2023/24）<br>1. 落實領導層的「接班」過渡，將正向心理融入校政管理，並進行校內硬件加建維修工程，亦配合香港國安教育的推行。<br>2. 提升學生自主學習能力，加強STREAM編程教育、優化校本課程。<br>3. 律己自強守規，服務關愛社群。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校積極鼓勵老師參加在職培訓進修、研討會及工作坊，吸收新知識，提高教學素質。每年於校內舉辦三次教師發展日。為讓教師與時俱進，並為學生提供適切的教育。學校期望每名老師均可在連續三個學年內完成150小時「持續專業發展」。 |
| 全方位學習 |
本校課外活動，學術興趣兼備。中一至中三「一生一團隊計劃」，除鍛煉體魄之餘亦訓練同學意志。中樂團成立多年，流行樂隊亦已成立，中西音樂共冶一爐。學生積極參與領袖訓練及外展活動。中二及中三級設跨科專題研習，讓全體師生建立互動的學習氣氛。每年積極參與校際朗誦、音樂、舞蹈、體育及藝術比賽。舞蹈、球類、田徑、英語話劇及英語短片創作比賽屢獲殊榮。學生又積極參與社區服務，具公民責任。 |
