| 語文政策 |
1. 英國語文 – 本校致力創造豐富的英語語境，增加同學接觸英語的機會。為悉心培養同學學習英語的興趣及熱情，擴闊同學對英語文化的認知，本學年以「正向教育」為主題，在友愛的氛圍下推廣英語。為加強英語學與教，本校設立語言學習室，配備先進的多媒體電子學習設備，一方面加強同學自主學習的興趣和信心，另一方面讓她們掌握與時並進的電子資訊能力及資訊素養。初中設拔尖補底班照顧同學學習差異；全年定期英語口語訓練專注培養同學英語說話技巧；同學輪流於學校早會以英語領禱並作分享；校內壁報通告均以英語展示，讓同學在校園生活中熟習英語。不同的英語活動如校際朗誦比賽、全校英語周、英文話劇及音樂劇、英文閱讀計劃、英文電影欣賞、英文書展，鼓勵同學通過不同活動學習詞彙，善用英語表達。 <br>2. 中國語文 – 本校中國語文教育著重培養同學語文學習能力，使她們學會學習、發展潛能，實踐人生目標。在日常課堂中，老師通過研習經典文學作品，引導同學感受語言文字之美，建立良好的品德情意。此外，老師通過舉辦「茶藝坊」、「粵劇工作坊」、「中國文化日」等課後活動，積極弘揚中國文化，讓同學深入認識中華文化的優秀面，進而增強對國家民族的感情，承傳良好的民族文化。 <br>3. 普通話 – 本校鼓勵同學於課後以普通話與科任老師溝通，亦鼓勵同學參加朗誦比賽，增強普通話訓練。 |
| 學習和教學策略 |
本校致力推行跨科語言計劃及跨課程閱讀，幫助同學擴闊思維，觸類旁通，擴闊學習基礎以裝備學生適應多變的世界。同時，本校引導同學將反思學習模式應用於不同學習活動，訓練同學透過具體經驗進行觀察與反思，以理解其過去經驗與自身認知不一致的事情，尋求事情真正的意義。學生透過思考與分析，將新的經驗素材有系統轉化成概念，建構知識並實踐所學。本校也與教育局語文教學支援組協作並推行跨科語言課程，優化同學英語能力訓練，培養學生在不同科目運用英語技巧，加強同學語文能力和學習能力。在資訊科技教育方面，本校進一步於課程、課外活動中推行電子學習，提供學習平台讓學生自主學習，認識人工智能及應用程式編程等初階入門法，提升學與教的效能。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 基本三科或應用學習課程。透過老師的協助，每位同學跟據能力評估，參考其個人志願及，作出正確的選擇，修讀心宜的選修科。<br>2. 課程重點：初中各科均制定合適的校本課程以照顧不同學習需要的學生。 |
| 照顧學生的多樣性 |
本校注重同學的不同需要和多樣性，運用校內的資源，推動「全校參與」模式，照顧同學的學習差異，不同科組及級別均推行增潤課程、分班教學和課後學習活動，強化同學的學習效能。此外，我們還鼓勵一些具的潛質同學追求卓越，根據他們在不同學科和領域的興趣與才能，參加不同的校際比賽、交流活動和大學課程，進一步發展他們的潛能。我們致力於在STEM中實施學習任務，以加強同學整合和應用知識和技能的能力。輔導組更為個別需要的同學提供「勵進計劃」課後支援小組和專注力訓練小組等。 |
| 模式融合教育 |
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，學生支援組連同教育心理學家、言語治療師等，照顧有特殊學習需要的同學，為他們提供適切的支援，例如：讀寫訓練、社交技巧訓練、言語治療、輔導服務等，並會舉辦不同類型的共融活動，推廣校園共融文化。學生支援組定期進行學生評估及家長面談，共同支援同學的學習和成長。本校亦鼓勵教職員參與相關課程，提升他們的專業知識。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。透過教育局「加強支援非華語學生的中文學與教撥款」，改善中文學與教，加強學習能力，建構共融校園。 |
| 家校合作 |
本校家長教師會於1993年成立，旨在加強家校合作及聯繫，優化同學、家長、學校三方之溝通，幫助學生成長。本會每年均會舉辦不同類型活動，包括親子工作坊、周年大會、中一及中二級分享會、親子旅行等。本會《家長會訊》等特刊不但協助家長進一步了解學校，更能向家長提供平台互相分享交流。本會一直設有學生傑出服務獎，以鼓勵及表揚品學兼優、熱心服務的同學，另亦設立了清貧學生助學金，以協助有需要學生，資助其參加活動，拓闊視野。 |
| 校風 |
以耶穌基督的精神和天主教教育的核心價值為本，本校致力提供全人教育，幫助學生發展成為全面的女性領袖。我們致力發揮學生的潛能，啟迪她們積極上進，終身學習，並以樂於服務的熱忱，關心社群，貢獻國家。本校設雙班主任制度，每年舉行不同形式的家長會、家長日及家教會活動。學校教育心理學家和學校社工提供深入指導及輔導服務。本校設有領袖生等領袖團隊，同時亦推行大姐姐計劃，在學業輔導和個人成長等各方面幫助初中同學投入校園生活。學校提供小班教學和小組輔導工作坊，照顧成績稍遜的同學。 |
| 學校發展計劃 |
本校2021-2024年度關注事項： <br>1. 培育同學在反思中學習，讓其能盡展潛能，以迎向未來挑戰。 <br>2. 培養同學銳意進取、開拓創新，持守天主教的核心價值及建立正向的人生。 <br>3. 制定並落實推行措施，以維護安全有序的校園學習環境，並培育同學成為守法的良好公民。 |
| 教師專業培訓及發展 |
由2020/21學年起，教育局對新入職教師、在職教師以及晉升教師的培訓有新要求。除教育局為相關教師提供更有系統和更聚焦的專業發展機會，以落實香港教師專業階梯，本校亦在不同層面向老師提供核心培訓課程和相關資源。每一學年會定期舉辦有關天主教教育五大核心價值、國安教育、e-learning、STEM教學、自主學習、正向教育、身心健康等講座及工作坊。教師發展組特設校內獎勵計劃，鼓勵老師積極參加由教育局、天主教香港教區、各大專上學院及專業機構主辦的課程、講座、研討會和工作坊。為響應自主學習的教育目標，各科組亦鼓勵同事與本組合作，協辦適時及適切的培訓課程，學校亦同時會為老師安排與不同的學校、專業團體交流，擴闊視野。 |
| 全方位學習 |
為促進學生全人發展，本校課外活動分為體育、音樂、藝術、服務及擴闊視野五大範疇。中一及中二級推行「一生一體藝/服務」計劃，長遠培養學生不同領域才能。本年新增多個藝術發展相關的校隊及興趣班，包括英語音樂劇製作、漫畫班、插畫班、中文書法班、陶藝製作班等；音樂方面新增古箏隊及無伴奏合唱團；體育活動方面則新成立花式跳繩隊，同學皆熱衷參與。<br><br>本校各校隊成員致力參與多項全港性比賽，尋求自我突破，發揮團隊精神，並於比賽中屢獲殊榮，為校爭光。體育方面，丙組排球隊奪得學界排球比賽（九龍區第二組）亞軍；於美國科羅拉多舉行的世界跳繩青年錦標賽2023，在4×30秒單人繩速度跳中勇奪第三名、交互花式跳繩第三名，國際公開賽個人花式跳繩第三名。全港花式跳繩比賽中於1分鐘6人大繩項目奪得冠軍。音樂方面，聯校音樂大賽2023中，本校手鈴隊勇奪金獎；初級及高級組合唱團、弦樂小組、中樂團皆同獲銀獎，成績斐然。中文劇社及英文話劇組於香港學校戲劇節奪得「傑出演員」、「傑出合作獎」、「傑出整體演出獎」、「傑出影音效果」等多項大奬。 |
