聖公會聖三一堂中學
九龍愛民邨孝民街２號地下至５樓及６樓（只包括活動室）
本校在教育事工上的使命，是藉著基督化的教育，教導學生以基督為典範，建立個人信仰及正確的人生觀，活出喜樂、豐盛和有意義的人生。致力建立以人為本的學校文化，培育學生成長為關愛眾生及有服務精神的人，實踐愛主愛人。提供優質教育，讓學生們全面發展潛能。
Secondary School Profile
| 校監／學校管理委員會主席 | 李國權牧師 |
| 校長 | 黃麗珊女士 |
| 資助種類 | 資助 |
| 授課時間 | 全日 |
| 學生性別 | 男女 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司 |
| 宗教 | 基督教 |
| 創校年份 | 1978 |
| 校訓 | 至誠至聖 |
| 學校佔地面積 | 約 5,500 平方米 |
| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | - |
| 中五 | - |
| 中六 | - |
| 家長教師會會費(年費) | "$50" |
| 學生會會費 | "$30" |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費 | 0 |
| 核准編制教師職位數目 | 59 |
| 全校教師總人數 | 61 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | |
| 教育文憑 | 95% |
| 學士 | 0% |
| 碩士、博士或以上 | 41% |
| 特殊教育培訓 | 52% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | |
| 0-4年 | 23% |
| 5-9年 | 10% |
| 10年或以上 | 67% |
| 中一班數 | 4 |
| 中二班數 | 4 |
| 中三班數 | 4 |
| 中四班數 | 4 |
| 中五班數 | 4 |
| 中六班數 | 4 |
| 中一至中三 | |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、普通話、中國文學、中國歷史、歷史、地理、音樂、宗教（基督教）、視覺藝術、體育、生活與社會、校本科技 |
| 以英文為教學語言 | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | 數學、科學 |
| 中四至中六 | |
| 以中文為教學語言 | 中國語文、中國歷史、經濟、地理、歷史、宗教（基督教）、倫理與宗教、旅遊與款待、生物、物理、企業會計與財務概論、音樂、視覺藝術、體育、公民與社會發展、資訊及通訊科技、應用學習課程 |
| 以英文為教學語言 | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | 化學、數學（必修部分）、數學（單元一） |
| 語文政策 | 本校十分重視學生兩文三語能力，教學路向為「中文精、英語強」。本校學生於廣泛閱讀、中國語文方面一直有出色表現，初中開設中國文學科以提高同學對中國文學的興趣，及提升他們的中國語文能力。英語學習方面，今年續增聘額外的外籍英語老師至合共四人，在學校推行各類型英語活動，並重點推行英語戲劇。 |
| 學習和教學策略 | 學校藉基督化教育，特別關注學生有良好品行及正面價值觀，透過精心策劃的班級經營，培育學生個人成長、靈性生命、社會意識、責任感及服務精神。本校重視從閱讀中學習，強化學生語文根基，並推行資優計劃，支持鼓勵尖子作多方面發展；亦設課後補習班、功課輔導班等，讓學業成績未如理想的學生能達到理想的水平。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X及3X。 包括︰企會、企管、生物、化學、物理、中史、視藝、旅款、資通、經濟、地理、倫宗，部分科目設英文組、另提供應用學習課程。<br>2. 課程重點：初中設立生活與社會，並在中三級開設中國文學校本單元，以提高學生對中國文學的興趣和能力，並訓練學生的批判性思考和中文表達能力，以應付新高中中文科及公民與社會發展科的要求。 |
| 照顧學生的多樣性 | 本校有39位接受特殊教育培訓的老師，符合教育局要求，包括一位培育主任、一位表達藝術治療師及聖公會派駐本校的教育心理學家、言語治療師、社工等，協助有需要的同學得到合適的輔導，輔導組、學習支援組、校務組與各學科協作，為有需要學生進行成長輔助訓練、學習障礙輔導、課餘功課輔導、考試調適等學習支援。 |
| 模式融合教育 | 本校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，致力建立關愛的共融文化。透過資源調配，善用學習支援津貼、社區資源等，再加上與不同的大專院校合作，提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>學習支援組主要成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、培育主任、教師及藝術治療師。支援組亦與其他科組合作，一同支援有需要的學生。<br>本校亦與各大學及志願機構合作，透過課程調適，提供生涯規劃課程、不同治療及小組服務，以支援有需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 | 家教會促進家校的溝通與合作，所有本校家長均為當然會員。家教會舉辦不同的親子活動、講座及家長交流會，例如邀請名人分享教育子女心得、家長學堂、旅行考察、義工服務、家長茶藝班等。在良好的家校合作關係上，共同為子女成長而努力。 |
| 校風 | 本校校風純樸，校規嚴謹，重視「生命教育」及「以人為本」，學生都自立自愛，愛己愛人，作風謙和有禮，同學品行備受社區人士讚譽；本校教師學養專業，關愛學生，師生關係融洽和諧。我們重視訓輔合一、獎罰分明，讓同學在嚴而有愛、融洽有序的環境中健康成長。設雙班主任制、級主任制、功課輔導班、留校午膳、學行自新計劃、PILOT學長支援計劃等，協助學生融入校園生活及自我完善。 |
| 學校發展計劃 | 以基督教精神辦學，校訓「至誠至聖」，著重培育學生的學習能力及學習態度，讓同學自小建立正面價值觀及自我欣賞，成為社會上的良好公民及富潛能的開創者。<br>本校近年重視提升同學英語能力，大力加強英語活動，務求令學生愉快學習英語。英文科教師專科專教，各級英文課均推行分組小班教學，編制校本課程以切合學生的需要。此外，更舉辦升中英語銜接課程、推行語境教學、英語營、每月全方位英語活動等，提升學生的英語能力及入大學就讀的比率。 |
| 教師專業培訓及發展 | 本校師資優良，致力促進教師的個人及專業發展，籌辦校本培訓，鼓勵教師積極進修。連續五年共八位教師參加香港浸會大學教育學系中層人員領導培訓課程並獲頒「傑出學員獎」，表現突出，為同儕之冠。 |
| 全方位學習 | 本校重視學生德、智、體、群、美、靈之均衡發展，所辦活動、組織、團隊及興趣小組達40多個。其中以宗教活動及體育運動表現尤為突出。近年重點全校各級推行「服務學習」計劃，讓同學在不同服務活動中明白背後意義，貢獻自己回饋社會。 |