| 語文政策 |
推行「兩文三語」，加強學習語文的氣氛。安排學生參與個人獨誦、級際集誦和小組辯論等，務求讓同學從不同活動中學習語文。透過與中大合辦「虛擬實境寫作計劃」及參與「南區文學徑」的活動，提高學生學習興趣。初中各班之數學及科學實行「化時為科」，運用英語學習及參與「英語延展教學活動」，提升英語語文能力。與10多間學校共同協作，跨校為中六學生進行中英文口語訓練。 |
| 學習和教學策略 |
學校鼓勵因材施教，一方面致力為學習能力較佳學生提供一個發揮個人潛能的學習環境，另一方面以輔導形式協助能力較弱的學生掌握基本知識內容。讓學生在老師和朋輩的協助下，獲得全人教育和全方位學習的機會。為了培養學生的閱讀興趣，本校設有晨讀課，推行廣泛閱讀，更有初中閱讀獎勵計劃。高中設有13科選修科，為配合學生需要，初中設有專題研習及校本生活與社會科，培養學生傳意、創作和合作的能力。全校各級均設英文輔導班，以收因材施教之效。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X，3X及4X。 2X或3X包括物理、化學、生物、企會財、地理、經濟、資訊科技、歷史、中史、視藝、體育、旅遊及款待及數學M2。<br>2. 課程重點：全方位教導學生，以提高同學學習所需的共通能力。 <br>3. 應用學習：高中學生按興趣與能力可申請應用學習課程發展其潛質。 <br>4. 其他學習經歷：學校推行學兄學姊計劃和義工培訓，讓學生服務社群。 |
| 照顧學生的多樣性 |
透過課後學習活動，輔助學生學習，拔尖保底，並安排多元化課餘活動，讓學生發揮所長，自我增值。 |
| 模式融合教育 |
學生支援小組主要成員包括副校長、學務主任、輔導主任、特殊教育需要統籌主仼、社工及教育心理學家。學校運用學習支援津貼外購專業服務包括言語治療、專注力小組，中英讀寫能力提升小組、為自閉症的學生提供社交訓練小組等。學校定期向全體教師發放支援有特殊教育需要學生的資訊，教師透過共同備課，調適課程內容、檢視學生的學習進度。學校提供合適的考試調適，例如加時、安排特別試場、使用讀屏器等。學校舉辦不同類型的共融活動，推廣校園共融文化，例如天使同行計劃等。此外，學校為有特殊教育需要學生，提供相關學習支援資訊及收集家長意見，促進家校溝通和合作。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
學校與家教會致力合作，除了在校安排不同的節慶活動外，也有組織郊遊等活動，讓家長、老師和學生從不同的渠道增進感情。此外，老師也時刻與家長聯絡，特設「陽光電話」，讓家校雙方即時掌握學生最新情況。每年舉辦大型家長日，檢討學生在校學習情況、品德培育等。更會因應學生需要進行家訪，為學生提供最全面的支援。為了讓中一新生盡快適應中學生活，會在中一級進行全面家訪，為學生提供最全面的支援。 |
| 校風 |
本學年以「先修品德，後教學問」為中心，要求學生敢於承擔責任，務求校風純樸，紀律嚴明，培養學生自覺性，協助學生認識自己，建立健康的自我形象。由資深教師組成訓輔兩組，連同駐校社會工作者舉辦多樣化活動，例如：「白沙獎勵計劃」、「校園健康計劃」、「家長座談會」、「領袖訓練營」、「乘風航」等，讓學生融入校園生活，提升自我。 |
| 學校發展計劃 |
本學年重點為︰<br>（1）深化電子學習，穩固學業根基； <br>（2）打造雙語學府，擴闊學生視野；<br>（3）加強價值教育，共建健康校園。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校每年均舉辦多次校本和科本培訓講座，透過專題介紹、教學交流等活動，加強朋輩輔導，提高教學質素。 |
| 全方位學習 |
本校課外活動以「一生一體音藝」為本，主要分為學術、體藝、興趣和服務性四類，目的是鍛鍊學生的體格、培養學生的優美情操、加強學生的合作精神和領導才能。活動形式包括定期活動（球類活動、制服隊伍集會、興趣小組聚會等）及非定期活動、校外活動（參觀、旅行、日宿營、義工服務、比賽、表演、外地遊學團等）。 |
