| 語文政策 |
在初中各科加入英文元素，並為中三同學開設暑期銜接課程，幫助他們在高中轉用英語為教學語言。我們致力提升學生的英文水平，由外籍英語老師教授會話。課堂以外的英文活動更有由學生主持之廣播電台，英語大使推廣之英語日、英語校園、英語早會、學生英語早晨短講、英文週、英文學會、英文資源角、英語話劇、英語營及英語遊學團。成立自學中心，培養學生掌握兩文三語的能力。各科推行全語文教學政策，加強培養同學的表達能力。有關微調中學教學語言的資料，請參考「開設科目」一欄的資料。 |
| 學習和教學策略 |
透過參觀、野外考察、比賽及出外學術考察以增強教學果效。設立多項獎學金、家課獎勵和自我挑戰學業成績進步獎以鼓勵同學學業上之成就。開設多個文、理、商及實用科目供中四至中六同學按興趣及能力修讀選修科目，更能靈活地選擇跨科組之科目。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 開設文、理、商跨科組科目2X組合共24個，而另加3個第3選修科選擇。<br>2. 課程重點：在中一至中三開設校本課程：生活、歷史與社會科，在中四開設全方位學習科，加強學生自主學習能力，開拓多元學習生活。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 設立初中英文、中文及數學輔導小組幫助學習能力較弱的同學，建立穩固基礎。<br>2. 於午膳及放學後設導修課由老師指導未能完成家課之同學完成家課。<br>3. 透過學生支援小組讓有特殊學習需要的學生得到適切的照顧。<br>4. 透過朋輩輔導員計劃協助中一同學解決學習上的困難。 |
| 模式融合教育 |
以「全校參與」模式推動融合教育，重視家校合作，建立恆常溝通機制，為學生提供適切的支援服務，以照顧學生的多樣性學習能力。成立學生支援小組，由校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、訓導主任、輔導主任、升學及就業輔導主任、課程及考評主任、中文、英文及數學科科主任、社工和教育心理學家，策劃舉辦中文寫讀訓練小組、英文拼音小組、數學能力提升班、專注力提升班等，亦運用中學學習支援津貼增聘教學助理為學生提供課後功課輔導。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
安排家長日，家教會會議、家長工作坊及親子活動以加強家庭與學校之聯繫。曾舉辦或參與的活動包括：<br>家長講座：香港家福會-賽馬會「抗逆有「家」計劃」、「品德傳承 愛國愛家」分享論壇<br>校本項目：校服回收計劃、校服轉贈計劃<br>親子活動：旅行日、甜點工作坊、造型月餅製作、香氛蠟燭工作坊、沙畫體驗班、親子關係有妙法工作坊<br>參與的家庭均非常滿意活動形式和安排，表示來日會繼續參與家教會活動。 |
| 校風 |
推行健康校園計劃、勵進計劃及傑出品德獎培養學生全人發展，並設立朋輩輔導員幫助中一同學適應中學生活。 |
| 學校發展計劃 |
1. 提升學生自學能力； <br>2. 培養學生及早作出生涯規劃； <br>3. 擴闊學生視野及其他學習經歷； <br>4. 培訓學生領袖； <br>5. 提升學生的責任感。 |
| 教師專業培訓及發展 |
定期為校長及教師舉辦培訓活動，包括校本及聯校性質的研討會和工作坊，以及前往外地進行教育考察。全年進行同儕觀課以交流教學心得。老師們均熱心參與由教育局及各教育機構所舉辦之有關資訊科技、學校行政、課程發展及評估方法等的專業培訓。 |
| 全方位學習 |
學生會、體育聯會、四社、13隊校隊及19個學會每年均會選出學生組成幹事會，為同學提供多元化的課外活動。大型活動計有陸運會、音樂節、中文週、英文週及數學週等。本校希望透過舉辦各種體藝、學術及康樂活動，培養學生多方面的興趣，豐富他們的課餘生活，令他們身心得到均衡發展。 |
