| 語文政策 |
為提升同學兩文三語的水平，書院致力為同學建構豐富的語景，並透過英語音樂劇、英語辯論和Global Week等活動提升同學的英語水平、創意及協作能力。 |
| 學習和教學策略 |
書院鼓勵同學成為終身學習者，強調利用電子學習協助同學培育自主學習的能力。書院為全港首間與香港大學合作推行MOOC線上自學課程的中學，讓書院的尖子可以自學完成全球各頂尖大學的課程。表現優秀的同學還可以參加校本HLC Scholar Scheme，於初中跳級。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 書院設立六個校本課程目標，致力培育同學成為明日領袖。<br>2. 課程重點：推行電子教學以提升學習技巧並鼓勵學生自學；並有多項其他學習經歷（如教育營及遊學團）以加強學習效果；推行戲劇教育；為不同學習進度的學生設計各程度的校本課程。 |
| 照顧學生的多樣性 |
利用直資學校優勢，增聘老師、學生輔導員，並外聘駐校臨床心理學家、教育心理學家及言語治療師，照顧不同學生的需要；建立正向的校園文化。 |
| 模式融合教育 |
本校採取「全校參與」的方式，向有特殊教育需要的學生提供支援——老師在課堂上照顧學生各種學習需要；本校的輔導組老師及特殊教育需要統籌主任亦與社工、學生輔導員，教育心理學家，臨床心理學家，及言語治療師協作，幫助有需要的學生。此外，本校重視家校合作，冀為學生提供全面和適當的支援。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。本校幫助學生獲得中國語文資歷。 |
| 家校合作 |
家長教師會已於2008年成立。家教會及校方為家長舉辦工作坊、講座和興趣班；季報讓家長了解學校情況，並利用內聯網及手機應用程式為家長提供家課資料及最新資訊。 |
| 校風 |
校風純樸，重視紀律；推行生活教育，全面發展及照顧學生的成長需要；重點項目：三自計劃，即「自學」、「自律」和「自信」；培育學生的五大核心價值包括「尊重」、「盡責」、「關愛」、「誠信」及「堅毅」。 |
| 學校發展計劃 |
No Chinese Translation |
| 教師專業培訓及發展 |
提供教師培訓津貼，提升老師的語文能力，增加「學與教」及管理知識；科本培訓及交流；教師履行「專業教師約章」。 |
| 全方位學習 |
包括制服團隊活動、義工服務、運動、音樂、視藝及興趣小組。 |
