| 語文政策 |
政府推行微調中學教學語言政策後，本校教學語言並無改變。除中國語文、中國歷史、普通話、中國文學、公民及社會發展、倫理與宗教教育、生活與社會及視覺藝術科採用中文教學外，所有科目採用英語授課。 |
| 學習和教學策略 |
本校課程致力於培養品學兼優、愛好思考、具共通能力及自主學習的學生，她們不但具備積極的態度和正確的價值觀，而且又擁有主動關心社會的良好公民的素質。<br>本校提供多元化的教學策略，讓不同學習模式的學生都能發揮她們的長處。在課程方面，本校特別注重學生語文的發展，初中英文科設有英國文學的課節，又將話劇的相關培訓融入中二英文課程中，期望初中同學的英文水平能得以提升，為高中打下堅實的基礎。中一設有社會教育科，於中二級時分為歷史科和地理科，為同學高中選修科目作好準備。每年本校高中選科時提供了文理商兼修的選擇，讓不同能力的同學都能選擇到自己合適的選修科，為投考大學作準備。在課餘時間，設有閱讀獎勵計劃及英文網上閱讀計劃，以推動同學自學的精神。除此之外，本校亦鼓勵同學參與體驗式學習，讓學生能運用所學知識，並透過多樣化的模式向同學分享學習成果。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 科目文理商兼備，共13選修科以供選擇。<br>2. 課程重點：全校的倫理與宗教教育、生涯規劃及職業教育、初中的生活與社會、中一的社會教育、中四的美感發展及個別學生參與校本專題研習教學深化計劃。 |
| 照顧學生的多樣性 |
初中各級按中、英、數能力最高的學生編排於其中一至兩班，並於中一及中三學習能力較高的同學特設初中資優培訓計劃。為不同能力的學生，本校設計不同程度的練習，並舉辦適切的課外學習活動，如初中的中、英、數及科學科輔導班、各科個別指導；高中各科設有拔尖補底計劃等。 |
| 模式融合教育 |
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、中英數通科主任、社工、校本教育心理學家及教學助理）支援有特殊教育需要的學生。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括增聘支援人員為有特殊學習困難的學生提供社交技巧訓練、為有情緒問題/精神病患的學生提供輔導服務等。學校提供合適的考試調適，例如加時及安排特別試場予個別有特殊學習需要的學生。校方亦按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教職員參與由教育局舉辦的「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升他們的專業知識。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
家長教師會定期舉行幹事會議，籌辦各類活動，包括觀課、迎新燒烤會、專題研討交流會、家長親子課程及親子郊遊、母親節訂花服務、家長也敬師運動等，並為家長提供交流及與學校溝通的機會。此外，為鼓勵同學全面發展，努力求進，家教會設立獎學金及資助學生舉辦活動經費。 |
| 校風 |
本校校訓「純潔、仁愛」，校風純樸，校園氣氛和諧。以早會、班主任堂、倫理與宗教教育課、歷奇輔導營等加強品格培育。設雙班主任加強對學生的關顧。另設大姐姐計劃、功課輔導等，於群體生活適應及學業上給予支援。 |
| 學校發展計劃 |
本年度的學校發展計劃，主題為「共建愛的喜樂家庭」，會分為學業及人格培育兩方面。學業方面，旨在透過發展多元的課程，以照顧學生的學習多樣性，從而提升學習效能，分為三方面進行，包括︰<br>1）透過跨科學習，以激勵學生深化和拓寬學習；<br>2）以融合特定學科的知識和英語技能，以提升學生在不同學科的語言能力和表現；<br>3）透過優化運用不同的混合式學習教學法，以激發學生的學習動機及能力，從而提升學習效能。<br>至於人格培育方面，旨在建立正向學習經歷，讓學生活出正向人生，亦分為三方面進行，<br>包括︰<br>1）為學生建立正面的心理、社交及學習環境；<br>2）擴闊學生視野，讓學生了解自己的性格、能力及強弱項，從而尋找生命的意義；<br>3）建立可持續的生活模式和促進靈性健康發展。 |
| 教師專業培訓及發展 |
為協助學生掌握學習策略及培養其思維發展，並為順利推行高中課程及向學生灌輸天主教教育的核心價值，教師積極參與校內外的專業交流，互相砌磋教案及作課堂觀摩，亦與區內及區外友校同工，於聯校教師發展日作分科專題交流。 |
| 全方位學習 |
為促進學生均衡發展，培養多元智能，本校提供約40多項活動讓同學參加，分為學術、興趣、服務及宗教4大類別，其中包括中、英、數、科學學會、視覺藝術學會、乒乓球隊、觀鳥隊、心理學會、紅十字會青少年團、天主教同學會、歌詠團、中樂隊及管樂團等。學校為超過100位的學會正副主席安排領袖訓練，培訓同學的領袖才能和責任感。為提供更多元化的活動，本校善用校外資源，與校外機構合作，鼓勵同學走出校園，擴闊視野，例如參與由國際成就計劃香港部舉辦的JA學生營商體驗計劃。 |
