| 語文政策 |
為提升學生的中英文語文能力和興趣，學校採取了不同且多元化的策略來改善學習效能並培養學生對語言的熱愛。學校安排小班和分組教學，及各種課後增潤課程。此外，學校聘用兩位外籍老師，安排多元化的英語學習活動，營造良好的英語學習環境和增加學生運用英語的機會。 |
| 學習和教學策略 |
為達致全人發展的目標，本校正規課程着重同學於學業和品格的均衡發展，裝備同學面對未來的挑戰。<br>本校初中設有英語延伸及挑戰課程，全面提升學生的英語能力；高中方面，核心科目分設挑戰課程及標準課程；選修學科則開設拔尖、增潤課程。我們的課程規劃旨在全方位照顧學生不同的學習需要。<br>我們重視學生品格的培養，本校每天均設有兩節班主任課，讓班主任有充裕時間與同學相處，促進師生關係，協助同學建立自信、學會堅持和養成良好的學習習慣。另外，每個星期設有週會，安排學術講座、校外考察、音樂、戲劇、體育運動、社會服務、生涯規劃等活動，讓同學體驗多元經歷，探索未來路向，確立正面的價值觀。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 中四學生可選修三科。中五及中六學生選修兩科，最多可選修三科。<br>2. 課程重點：學校設有正規課程、培育課程及延展課程，為學生提供全人教育。 |
| 照顧學生的多樣性 |
為加強對初中學生的照顧，本校將根據其學習能力在中英數三科分組進行小班教學。此外，老師亦會因應不同的學習需要，調整教學進度和策略，以提高學與教的成效。學校推行學長輔導計劃，由高中學生帶領初中學生解決學習上的疑難，支援學習能力稍遜的學生，促進朋輩互助。高中則按學科需要設課後拔尖和保底班、暑期課程，協助學生應付公開考試。暑假期間，學校為未達升班標準的學生制定課業補足計劃，鞏固其學習基礎。課程及教學方面，學校採用多元化調適、功課策略及課程調適，照顧學生學習差異，提升學習效能。學習支援小組提供個人及小組學習支援服務，教師積極參與照顧學習差異的教師培訓課程，加深對融合教育的了解。學校提名資優學生參加各類活動及課程，擴闊視野及提升人生目標。 |
| 模式融合教育 |
學校採用「全校參與」模式照顧學生的個別差異，透過教育行政組、正規課程組、培育組與生涯規劃教育組的緊密合作，共同制訂融合教育政策，全方位支援學生，並適時檢視有關政策的執行情況。學校在正規課程、行政支援、培育課程及延展活動等層面支援具特殊學習需要的學生，發展他們的潛能。有關安排如下：為有需要的學生安排校內及校外特別考試、提供言語治療師及教育心理學家評估服務、安排社交及自理能力訓練，提供生涯規劃及就業支援服務。此外，學校會開設個別學習計劃，為學生提供不同類型的支援。學校運用學習支援津貼聘請額外老師、輔導員及教學助理，以確保上述安排能令學生受惠。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。本校全年為非華語學生提供課後支援課程，每星期一次，每次兩小時，以鞏固非華語學生的中文基礎，累積詞彙量，加快適應以中文為學習語言的科目。 |
| 家校合作 |
家校合作沿三方面發展：增強親子溝通方面的家長教育；擴展家長義工職能；支援及優化家長教師會。辦學團體推行「自助人生自學計劃」，開辦溝通和電腦課程，方便家長修讀。 |
| 校風 |
採用全校參與培育工作模式，強調互相尊重、正面積極與關愛的校園文化。學校透過雙班主任制，老師級集會分享、活動工作坊和跨科課程，培育學生的品格和公民素質，並強調身心平衡發展，鼓勵學生努力學習，以追求卓越為依歸。 |
| 學校發展計劃 |
1. 規劃及優化課程，照顧學生學習多樣性，提升學生整體表現，逐步達至優異的水平。<br>2. 深化價值觀教育，培養學生正面的價值觀和態度。<br>3. 加強生涯規劃教育，讓學生探索更多本地與內地升學出路和事業發展機遇。 |
| 教師專業培訓及發展 |
學校全年推行教師專業發展計劃，教師進行同儕觀課、備課，鼓勵教師參與專業發展課程。學校致力支援教師運用資訊科技教學，通過觀課、議課及分享，提升教師的教學效能。 |
| 全方位學習 |
延展課程<br>本校全年安排不同活動作為正規課程的延伸，以鞏固同學的學科知識，以及提升其學習興趣，包括抽離式資優培訓、全港性比賽，乃至走出香港，參與全國及世界其他地區賽事。我們希望發掘每位同學的天份及潛質，因材施教，並致力為同學創造機會，邁向成功。<br>本校成立了不同體藝團隊，例如：田徑隊、欖球隊、籃球隊、足球隊、手球隊、排球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、游泳隊、合唱團、中樂班、舞蹈學會、劇社、流行曲樂隊及媒體製作團隊等，旨在培養學生健康的生活態度。<br>社會服務<br>為了讓同學主動關心社群，成為負責任的社會公民，本校每年會安排中三至中六級同學外出進行不同類型的服務，包括：賣旗、探訪老人院、特殊學校、庇護工場及獨居老人。我們期望學生通過社會服務，可以接觸不同需要的人士，讓他們懂得虛懷感恩，珍惜自己所有。<br>實地考察<br>本校每年均舉辦數十次戶外考察活動，旨在豐富學生的學科知識。初中學生主要考察本港人文生態發展，如屏山文物徑、海下灣、米埔及后海灣等，藉此增強同學對本港自然生態及歷史保育的了解。此外，本校安排高中學生參觀大專院校、職訓中心及政府部門，希望他們對個人路向更為清晰，從而及早規劃未來。 |
