| 語文政策 |
本校以英語為教學語言，大部份學科均以英語授課。初中個別班別以普通話教授中國語文。除兩文三語外，亦開辦日語和法文班。 |
| 學習和教學策略 |
本校著重聖經教導、「兩文三語」、思維訓練及提供多元化課程。<br>為了培養學生主動學習的習慣及良好品格，本校會： <br>1. 建立學習社群；<br>2. 運用資訊科技進行互動學習；<br>3. 拓闊學習時空、凝聚社會力量；<br>4. 發展校本STEAM課程以培育學生相關專題研習的技巧；<br>5. 培養「自主學習」態度以加強學習效能。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 高中學生除四個核心科目外，可從三組科目（每組約有六至七科）中選取兩至三科選讀。<br>2. 課程重點：本校自編三個富有特色的校本課程：<br> i. STEAM課程； ii. 宿舍訓練計劃； iii. 服務學習 |
| 照顧學生的多樣性 |
夢想實現計劃 - 夢想實現計劃是透過金錢資助和物質支持，鼓勵學生有計劃地實現自己的夢想，參加的學生在老師指導下，自行計劃和籌備整個項目。過往成功的項目包括：製作音樂光碟和基督教電子書，出版相片集等。 |
| 模式融合教育 |
1. 為高中SEN學生提供小組教學和輔導，以面對學習上的困難；<br>2. 通過執行功能訓練和沙畫活動，幫助SEN學生發展人際關係技巧；<br>3. 明愛社會服務中心為有需要學生提供社交技能小組訓練；<br>4. 為SEN學生及家長舉辦靜觀課程；<br>5. 為有需要的學生提供教育心理學家定期駐校服務。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。又提供新聞和中國歷史文化的學習，並透過聯課活動和生涯規劃以幫助學生全人發展。 |
| 家校合作 |
學校與家長建立了良好的伙伴關係，家教會每年舉辦不同活動以支持學校及支援家長。另外，定期的家長教師輕鬆談則成為老師與家長溝通的好機會。 |
| 校風 |
本著聖經真理教導，老師們帶着愛心，對學生循循善誘，整所學校都充滿和諧、關愛的學習氣氛。為了照顧學生需要，本校設正副班主任，有教育心理學家、社工及學生輔導員駐校。我們經常與家長保持聯絡，除了設有家長教師會，舉行家長日、家長晚會和「中一周六家長講座」外，又定期舉行「家長教師輕鬆談」。本校亦十分重視家長教育，建立「基督教滙基堂」，關顧、牧養家長及學生，舉辦「家長學堂」協助家長認識管教之道。 |
| 學校發展計劃 |
1. 加強混合式學習策略的運用，促進自主學習；<br>2. 加強跨課程閱讀和廣泛閱讀，以延長課時之外的學習；<br>3. 通過差異化和資優計劃，擴大能力較強的學生的學習能力；<br>4. 加強所有持份者在正向教育的參與度；<br>4. 評估和實施結構化價值觀教育；<br>5. 加強學校的國民教育和公民教育。 |
| 教師專業培訓及發展 |
1. 裝備教師開展行動研究的技能；<br>2. 通過行動研究確定如何加強學科的學習策略；<br>3. 加強對新任教師和中層管理人員的支持。 |
| 全方位學習 |
本校設有學生自治會、四社、不同學會、興趣小組、不同球類及運動項目的校隊、樂器班、樂團、合唱團和基督徒團契；亦舉辦不同類型的訓練營、服務工作、國內和海外交流團等，藉此擴闊學生視野，培養學生的才能、處事能力、正向價值和責任感。 |
