| 語文政策 |
初中按班別訂定教學語言，高中按科目訂定教學語言。本校亦高度重視英語學習，進行分組教學以鞏固同學的英語基礎。分組教學以同學英語程度作分組準則，達致因材施教的效果。 |
| 學習和教學策略 |
在課程及教學方面，本校主修科皆設有分組教學，教師可依據學生的的程度將課程剪裁，達因材施教之效。除課程外，本校亦推行「英語加強計劃」、「課後學習支援計劃」及「暑期補課計劃」等計劃提升學習氣氛。<br>初中課程注重基礎能力培訓，激發潛能，提升自信。部分科目進行綜合統整，讓同學更容易適應轉往高中。高中則設多元化課程供學生選擇。為加強同學全方位學習，本校每年舉行三次戶外學習日。本校所有科目均推行校本剪裁課程，因材施教。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X。 本校共開辦12科，詳情請參考本校網頁。<br>2. 課程重點： <br>（1）中、英、數各分組課程因應同學程度作剪裁，以收補底拔尖之效。<br>（2）2021-2022 學年開始，初中級別必須選修日語或韓語。<br>（3）中三級綜合科學科課程統整物理科、化學科及生物科，為高中課程作銜接。<br>（4）提供免費特色課程供學生選擇，主要分為「才華發展課」及「興趣學習課」約50項。 |
| 照顧學生的多樣性 |
本校採用全方位模式照顧學生個別差異：<br>教學方面採用課程調適、分組教學、抽離學習等方法處理學習能力差異問題。對能力稍遜學生進行小班教學。<br>本校聘用教育心理學家、言語治療師等為有特殊學習需要學生提供專業服務。<br>本校亦為學生提供課後功課輔導及多姿多彩的課外活動，藉以支援學生在學習及群性發展的需要。 |
| 模式融合教育 |
本校致力建立共融文化，並推行「全校參與」模式的融合教育政策，有效地照顧學生的個別差異。透過各項支援措施，照顧有特殊教育需要的學生，提供適當的支援與輔導，協助他們有效地學習。包括：校內測考調適，社交訓練課程，學習支援課程及教育心理服務諮詢等 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
設立家校合作委員會，舉辦不同的校內活動，增進家長與學校間的聯繫和合作，以促進教育效能。並藉著參與觀塘區家長教師會聯會的活動加強學校與社區的聯繫。 |
| 校風 |
注重學生德育及紀律培訓，全體教師及駐校社工均積極參與學生輔導及訓導工作，大部分班別採雙班主任制及推行初中留校午膳，加強照顧學生。<br>透過早會、週會、班會及「品德及服務獎勵計劃」培訓學生的品格修養，藉以獎勵品學及活動方面有優異表現的學生。 |
| 學校發展計劃 |
1. 拓展學生視野，發展才華。<br>2. 全面照顧學習差異，建立學習型社群。<br>3. 培養學生律己愛人精神，和而不同。 |
| 教師專業培訓及發展 |
為配合教育改革及教師的需要，並落實學校關注事項，制訂較具體的校本教師專業發展計劃。<br>明瞭教師團隊的強項及弱處，制訂三年計劃，藉以提升教學水平。<br>深化校內及校外的教學交流，設共同備課節、舉行同儕觀課及跨科觀課，讓教師透過參與討論提升專業知識及技能；鼓勵自我完善的學習文化，提升學生學業水平。 |
| 全方位學習 |
本校課外活動組鼓勵學生積極參與活動，尤其致力推廣社會服務。此外，本校重視學生的國際視野及提昇學生的領袖才能，每年均安排不同的交流團給同學前往多個國家交流，並提供不同類型的領袖訓練課程，藉以提升同學的個人素質及領導才能。<br>此外，學校設有才華發展及興趣學習課程，目的是希望藉著學校特色課程，發展學生不同潛能。計劃分兩部份，包括才華發展及興趣學習。才華發展課程主要提供語言學習、個人演說、STEM、及視音體元素，例如，跆拳道、水彩班、電繪班、夏威夷等等。學校會安排學生跳出校園，進入社區，參加由學界組織或社會企業舉辦的活動及比賽，讓學生潛能得以發揮。興趣學習課程主要協助學生發展多元智能，包括劍道、美容入門、髮型設計等等。 |
