| 語文政策 |
本校推行母語教學的同時，亦十分著重培訓同學英文的能力。包括1. 為提升同學學習英語的能力，還透過英文學會、英語日、英語周、英文指導計劃、跨科英文延展學習活動、英文早禱等活動，以營造一個學習英語的環境。2. 為提升同學的英語能力及水平。學校設有多項支援，包括（i） 額外增設兩位外籍英語老師，增強同學的「聽、說」能力。（ii） English Mission Team，由教會義工以「一對一」方式，每星期為同學指導英語學習或分享生命成長。（iii） Financial Times Programme，由外籍英語老師每星期指導同學閱讀英文報章的材料，協助同學將社會上熱門議題融入DSE的考試上。學校致力建立同學的自主學習態度，包括採取混合教學模式，以網上課程提供自學教材，配合實體面授的知識鞏固學習。（iv） 推出職業英語課程，提升高中同學英語能力。 |
| 學習和教學策略 |
因材施教。本著基督的精神，提供優質教育，照顧不同能力學生的需要，實施分組及分班教學及拔尖補底活動，以學生福祉為依歸：1. 全校英文分組及小班教學。 2. 中四及中五級數學分組及小班教學。 3. 為有需要的同學提供考試調適及功課調適。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 4個主修科目+2至3個選修科目。<br>2. 課程重點：跨科專題研習、跨科STEM學習活動、考察活動、全方位學習課程、宗教及生命教育、跨科學習。<br>3. 與南豐集團合作：為中四同學提供「校園多媒體製作人訓練班2023/24」。<br>4. 中四及中五級增加「職業英語」課程。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 全校英文分組及小班教學及中四、五數學分組。<br>2. 中一至中六開辦課後英文、數學功輔班，為學生提供額外支援。<br>3. 本校自2006年起成立「諸聖新天地」，透過課後的康樂活動、自修室、綜合功課班、興趣班等課程，讓學生能善用課餘時間，促進學習。<br>4. 本校有學校社工2名、NAC社工1名、活動統籌員2名，全面照顧學生全人發展。<br>5. 參與「學生守護大使」計劃，以推廣友善互助的校園文化。<br>6. 為促進全校學生身心靈健康，本校舉辦「校園好精神」全校支援計劃。<br>7. 參與「賽馬會眾心行善-義工推廣校園夥伴計劃」，讓學生建立關愛、同理心等正向價值觀。<br>8. 參與《憲法》和《基本法》學生校園大使培訓計劃，讓學生成為德才兼備、有承擔、具備國家觀念及愛國的良好公民。<br>9. 領袖訓練：透過風紀、社長、學會職員、「大哥哥大姐姐」培訓學生領袖。<br>10. 多元學習時段：逢星期五舉行，為同學提供超過22個活動／興趣班，培養。 |
| 模式融合教育 |
一、宗旨<br>1.適當運用教育局撥款，增聘言語治療師及教育心理學家。為有特殊學習需要的學生提供服務，以協助同學適應正規的學習活動；2.推動全校老師照顧同學的學習差異。<br>二、支援策略 <br>甲、學生層面 1.校本教育心理學家安排評估；2.讓各級同類別的特殊學習需要學生接受言語治療服務，參與課後支援小組；3.為接受第三層級支援的學生製定合適的個人學習檔案計劃。<br>乙、老師層面 1.舉辦教師工作坊／講座；2.各項進修。<br>丙、家長層面1.舉辦講座及工作坊／安排個別面談。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。為非華語學生報考合適之中文科考試。 |
| 家校合作 |
家教會定期召開會議，策劃家校合作活動，如親子旅行、家長興趣班、講座、工作坊等；以支援家長協助學生成長。家長又積極參與校內各項大型活動，如嘉年華會的當義工服務，運動會的接力比賽等。 |
| 校風 |
校風純樸，重視學生操行表現。成立宗教及生命教育組，透過早禱、早會及周會時間，培養學生靈命及個人品德，加強正向教育及抗逆力。學生團契有定期聚會，給予學生靈性方面的培育；校內有教育心理學家及4位駐校社工為學生提供不同服務。創校團體聖公會諸聖座堂，共有6位校牧協助學校的培育工作，此外亦每年均設有多項獎助學金，更有堂校服務及教會義工探訪服務。此外，學校經常與不同機構如聖雅各福群會、香港中華基督教青年會（佐敦）、香港中華基督教會（香港區會）、香港國際社會服務社、生命工場、香港青少年服務處等，合作舉辦多元化的領袖訓練，境外交流團，以發掘學生潛能及擴闊學生視野。 |
| 學校發展計劃 |
未來三年（2021-2024年）關注事項為：<br>1. 自主學習：深化混合教學模式，落實跨科專題研習。<br>2. 正向思維：貫徹成長階梯，推展全人課堂價值教育。 |
| 教師專業培訓及發展 |
1. 每年舉辦多次教師進修，邀請專業人士，為老師舉辦講座及工作坊等。<br>2. 鼓勵老師在職進修，特別在照顧「有特殊學習需要」學生的專業培訓。<br>3. 以資深老師帶領新入職老師，協助新入職老師融入諸聖中學文化。<br>4. 安排共同備課節、同儕觀課，科級統籌會等，讓老師共同切磋，提升教學效能。<br>5. 教學資源共享，促進教學成效。<br>6. 推動正向教育。<br>7. 推動STEM教育及e-learning「電子學習」。<br>8. 推動「促進學習評估」<br>9. 參與教育局的校本支援服務。 |
| 全方位學習 |
設有「多元學習時段」提供超過22項活動及興趣班，例如新Teen新地（學生團契）、圖書館學會、英文學會（English Society）、美術學會、小提琴班、「桌戰」桌上遊戲小組、多元藝術鬆一鬆小組、Mbot機械人班、扭氣球班、書法班、跆拳道班、攝影班、Hip-Hop/K-Pop舞班、生活日語班、漫畫繪畫班、個人形象和護理班、魔術班、電子琴班、沙畫、西洋書法、綜合棋藝、太極/詠春等等，供同學選擇；另有14個課後活動，包括童軍、紅十字會、少年警訊領袖團、合唱團、男子籃球隊、兵兵球隊、田徑隊、花式跳繩隊、手鐘隊、公益少年團、STEM隊、校園電視台、弦樂小組、中國舞。 |
