| 語文政策 |
學校以母語教學為主，輔以英語延展教學活動，部份科目用不多於25%的課時進行英語教學。中一（兩班）中二（兩班）及中三（一班）以普通話教授中國語文。 |
| 學習和教學策略 |
課程剪裁：教師須因應學生的能力編訂教學內容，採用適合他們學習程度的教材，讓學生體驗學習的樂趣和成功感，從而提升學習動機。<br>課後支援：教師聯同各大學／大專學生，組織課後支援小組，定期辦功課班、補課班等，拔尖保底。<br>培養自學能力：教導學生訂定學習目標及安排優先次序，如時間安排、整理筆記、閱讀技巧以及考試技巧等，並培養自學的習慣、技巧和能力。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 （精英班修讀3X），以十四個科組分科，涵蓋不同學習領域。<br>2. 課程重點：各科均進行課程剪裁，照顧學生需要。初中設跨科語言課程初中學習技巧課程 |
| 照顧學生的多樣性 |
初中級別設立雙班主任制，亦設有大哥哥大姐姐計劃。<br>為了發展適切學生需要的校本課程，校方已向教育局申請多元學習津貼支援開設資優課程。本校依據教育局資優三層架構制定發展方向，資優教育透過以下三個層面推行：<br>1. 所有學生參與模式（第一層）：在各學科的教學活動中，已加入分組討論，同儕互評及情境教學等元素，教師透過提問培養學生高階思維能力。2018/19學年開始於中一及中二級精英班增設學習技巧科，培養學生自主學習能力。<br>2. 校本抽離模式（第二層）：於中三至中五挑選學生參加各項領袖培訓、批判思考及學科拔尖課程，建立人才庫。 <br>3. 提名學生參加校外培訓課程（第三層）：本校歷年均有資優學生獲資優教育學苑取錄參加領導才能、科學、數學及人文學科「特別資優學生培育支援計劃」。 |
| 模式融合教育 |
本校設立學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、共融發展主任、數學科老師、中文科老師及電腦科老師等；與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異。本年度將會推行以下支援措施以提升學生學習興趣及能力：<br>1. 「言語治療／訓練／評估」服務，從而改善學生說話表達能力；<br>2. 「讀寫技能訓練小組」及「社交訓練小組」，為學生提供學習和情緒上的支援及關顧，提升學生社交能力；<br>3. 「生涯規劃活動小組」；<br>4. 「臨床心理學家服務」，讓有需要的學生提供更多情緒上的支援；<br>5. 安排教育心理學家為懷疑特殊學習困難學生提供讀寫困難評估服務；<br>6. 舉辦「英文興趣小組」、「中文興趣小組」及「DSE數學能力提升小組」；<br>7. 安排教師或教學助理以協作教學模式／分組教學模式在課堂上支援有特殊教育需要的學生；<br>8. 提供學習、家課、測考調適及課後學習支援；<br>9. 製訂「個別化學習的教育方案」；<br>10. 設立「大哥哥、大姐姐」計劃及舉辦「愛、共融」共融週。<br>11. 提供家長教育及教師培訓，增強共融文化。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
家教會每年舉辦敬師日、閱讀分享、親子旅行、親子活動及義工服務，法團校董會中亦有家長代表參與學校決策。 |
| 校風 |
校風純樸，以聖經真理為學校核心價值，建立學生正面價值觀。栽培青少年愛人愛己的精神及良好品格。相信「多稱讚、多鼓勵」能啟發學生上進心。設有「基新獎勵計劃」，幫助學生在學務、訓育、宗教及活動上均衡成長。初中每班設雙班主任制，配合一人一職計劃、公民大使計劃，建立學生自尊、自信及承擔感。<br>自二零零五年起，本校連續十八年榮獲基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽。 |
| 學校發展計劃 |
1. 提升學生學習效能<br>2. 建立學生正向價值觀<br>3. 提升教師團隊專業能量 |
| 教師專業培訓及發展 |
每年透過教師專業發展日，讓教師對現今教育發展有更全面認識。另設經常性教師集體備課、觀課及交流會，互相交流教學心得，並且積極參與教育局及教育團體主辦有系統學習的培訓課程，發揮更好教學果效。 |
| 全方位學習 |
學校按學術、興趣（包括體育和藝術）、宗教及服務四大類設立三十多項課外活動及服務社團（包括學生會）。透過多元化的課外活動，協助學生建立良好的人際關係和正向的人生態度。當中具特色的課外活動包括管弦樂團和合唱團，每年在畢業禮表演及到迪士尼樂園演出；加上新開辦的劍擊組、高爾夫球組和網球組，能讓學生體驗不同類型的體藝活動，從而發展潛能和培養終身興趣。<br>全校學生分為仁、誠、勤、毅四社，透過參與不同的社際比賽及活動，例如陸運會、基新越野賽、球類和歌唱比賽等，加強學生的協作能力、體育精神及對學校的歸屬感。<br>為培訓學生領袖，學校每年籌辦多項領袖培訓活動，包括「領袖訓練証書」課程，四社幹事團隊訓練日、歷奇領袖訓練營等，提升學生的自信心及領導能力。<br>學校設有高中其他學習經歷日及初中全方位學習日，供不同科目及委員會籌辦跨學科、跨領域活動，引領學生走出課室，在真實環境中學習，豐富學生學習經歴，擴闊學生視野。藉著反思所學，有助學生學會學習，提高創造力和共通能力，促進全人發展。<br>學校亦舉辦聖誕崇拜、復活節崇拜、教育主日、福音週及栽培訓練營，務求達致並肩培育豐盛生命、攜手見證基督大愛的辦學願景。 |
