| 語文政策 |
本校採用多元的教學語言安排，以照顧學生不同學習需要。初中數學科以英語作為授課語言，部分科目進行英語延展教學活動，讓學生有更多接觸和運用英語的機會，藉以提升英語水平。新高中課程同時提供英語、母語授課的科目供學生選修。<br>本校非常重視培養學生「兩文三語」的能力，透過推動廣泛閱讀計劃，參加校際朗誦比賽、辯論比賽，出版學生報及舉辦中、英文及普通話演講比賽等活動，提升學生學習「兩文三語」的興趣。<br>此外，本校設有「國際文化校園」計劃，透過辦學團體的國際網絡，安排美國教會及大專院校的義工定期到本校交流，並邀請外籍宣教士駐校侍奉，為學生提供更豐富的英語學習環境，令同學有更多機會可以接觸外國文化及學習英語。 |
| 學習和教學策略 |
1. 推行策略性英文科小班教學，針對性強化學生英語能力；<br>2. 推動多元化教學，讓學生透過參觀考察、訪問、專題研習、比賽和服務等途徑學習，培養學生學習興趣，訓練其獨立思考、解難和自學能力；<br>3. 推行全方位學習，透過正規及非正規課程推行靈育、德育、公民教育、健康教育、性教育、環保教育及情緒教育；<br>4. 部分科目推行校本課程，以照顧學習差異，加強學與教的成效；<br>5. 透過校本獎勵計劃，鼓勵學生積極於各範疇均衡發展，投入校園生活，發揮所長；<br>6. 藉著共同備課和同儕觀課，促進教師專業交流，優化學與教策略，提升教學效能。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 除核心科目外，本校提供十二個高中選修科目供學生選讀；另學生可加選應用學習課程。<br>2. 課程重點：中一英語戲劇、中一及中二英文分組閱讀課；中三專題研習、中四開拓及創新設計、中五藝術發展。 |
| 照顧學生的多樣性 |
全校實施雙班主任制，加強對學生的關顧。<br>推行全校參與訓輔，並透過自新計劃、朋輩輔導計劃、品德飛躍獎勵計劃及全方位學生獎勵計劃等，提升學生的自信、自律和自治。<br>此外，本校透過朋輩互相支援促進學生的個人學習和成長。 |
| 模式融合教育 |
本校設立學生學習支援小組，為有特殊學習需要的學生提供適切的支援。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
本校在一九九七年成立了家長教師會，藉以加強學校和家庭間的緊密聯繫和合作，使家庭教育與學校教育能相輔相成，並促進家長參予教育過程，向教育局及辦學團體提供意見。 |
| 校風 |
本校重視靈育及品德教育，師生關係融洽，學生表現純樸，守紀有禮，深受家長和社區各界人士所稱許。 |
| 學校發展計劃 |
本校2022/23-2024/25年度的發展重點為：<br>1. 豐富學生學習歷程，提升學生學習的自信。<br>2. 培育學生正面價值觀和積極態度。 |
| 教師專業培訓及發展 |
透過教師專業發展日、共同備課、同儕觀課、教學經驗交流、友校交流及個人進修，提升教師的專業能力。 |
| 全方位學習 |
為學生提供多項定期性課外活動，分屬宗教、學術、體育、服務、音樂及興趣等組別。<br>其中音樂組別包括合唱團、手鈴隊、管樂團及音樂劇團，已作多次公開表演。<br>制服隊伍有基督少年軍、童軍、交通安全隊及紅十字會青年團。<br>另聘請校外教練為學生開辦中國舞蹈、跆拳道、花式跳繩、田徑、籃球、欖球、高爾夫球、棒球、羽毛球及乒乓球等訓練班。讓學生可以盡情發揮、豐富自己的學習歷程。<br>建構國際文化校園，通過英文星期二、美國短宣隊每年到訪本校參與課堂、家訪、英語社區行等活動，讓同學有更多機會在校園內活用英語。<br>本校一直重視STEAM發展，開辦創新設計學科並與科技機構合作。培養學生的「設計思維」、企業家精神及21世紀技能，讓他們在追求知識的過程中成為未來的領航者。 |
