| 語文政策 |
1. 初中中文科部分班級以普通話授課<br>2. 外籍英語教師教授英語拔尖課程及推行英語活動<br>3. 部分科目以英語進行延展教學活動，開設科目註有*號。 |
| 學習和教學策略 |
（A）語文學與教<br>1. 英文科優化校本課程，推展翻轉教室及體驗式學習，提升學生協作及自學能力。<br>2. 籌辦英語音樂劇或相關活動，加入設計思維概念，與戲劇老師跨科合作，優化學與教。<br>3. 推展中國文化遊蹤計劃，通過多元化的學習活動，結合讀寫聽說，提供語文學習經歷，引發學生學習中國文化的興趣；於課程加入辯論元素，再配合課外活動，例如校內外辯論比賽，加強同學多角度思考的能力。<br>4. 推動「愛．閱讀計劃」及「深度閱讀計劃」；訂立中一至中六級閱讀主題和跨學科閱讀；閱讀結合網上平台，營造良好的閱讀氛圍。<br>（B）特色教育<br>1. 優化自主學習，推行自攜電子設備（BYOD）上課，提升自主學習的能力。<br>2. 全方位學習時段推行STEM PLUS課程，本年度主題為「智慧校園」。<br>3. 全校參與「活」的考察，透過各級跨學科考察實踐活的教育，達致深度學習效果。<br>4. 初中級開設戲劇科，提升學生創意思維、表達能力及自信心。<br>（C）拔尖及資優教育<br>1. 初中部分班級推行資優教育課程，實行資優教育普及化的教育理念。另設分組及走組上課，有效推行拔尖補底。<br>2. 高中核心科目進行分組教學，於課後推行拔尖及輔導課程，提升學生公開考試的成績，拓闊學生接受大專教育的機會。<br>3. 推行校本人才庫"SEEKER"，發掘學生潛能。<br>4. 英文推行IEP計劃，由英語外籍老師主教，並為學生提供多元學習訓練。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 中四至中六設生活教育科；中四設綜合藝術科；初中設戲劇科及全方位學習時段；全校星期五下午設全人教育課。<br>2. 課程重點：緊扣學校關注事項：「優化自主學習，提升學習效能」及「推動多元學習活動，發掘學生潛能」兩大學與教重點，透過課堂教學、課業及測考評估、學科活動等策略提升學生的思考及自主學習的能力。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 參與賽馬會「混合式學習」計劃，有效推動自主學習。<br>2. 善用深度學習中心，包括Makers' Space，Dream Space，i-Pad Learning Space，以照顧不同學生的需要。<br>3. 按照學生能力，推行分班教學、分組教學及課後輔導班，照顧學習多樣性。<br>4. 推行「青雲路摘星計劃（高中）」及「毅智創高峰計劃（初中）」，支援成績優異學生；推行「力學行計畫」，支援成績中等學生；推行「夢飛翔計劃」，支援成績稍遜學生。 |
| 模式融合教育 |
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學習支援小組，支援有特殊教育需要的學生，並安排教師進修特殊教育相關課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化支援，啟發學生潛能，提升學生社交溝通等能力。亦透過課程設計、多元化的課堂教學策略、功課及測考調適等支援學生多樣性，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校於中一調適課程期間，為所有新生進行學業水平測驗，以掌握學生在中、英、數三科的水平。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行會議及學生評估，邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，並定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。支援包括合適的中國語文科考試訓練 |
| 家校合作 |
本校家長與老師積極發揮家教合作精神，建立良好溝通橋樑，互相支援，並開拓家長網絡，讓不同背景的家長可分享親子心得。此外，定期舉辦親子教育工作坊，提升家長教導親子技巧。 |
| 校風 |
1. 具備有師生互相關懷、和諧、互信和愉快的學習環境； <br>2. 學校設有太陽獎勵計畫，培育學生訂立進步目標； <br>3. 學生樂於服務社會，學生高中畢業時，已具有25小時的社會服務時數；<br>4. 學生具備自主學習、自理及領導的能力； <br>5. 學校透過推行健康校園計畫，讓學生建立健康人生的習慣； <br>6. 學生參與校內、校外的不同活動、比賽，展現個人才能，獲取不同領域的佳績。 |
| 學校發展計劃 |
1. 本校推行「活的教育（ACTIVE Education）」，為學生營造「活」的學習空間，豐富學習經歷，掌握「活」的知識。同時通過推行深度學習（6Cs），深化學習，提升學習成效。<br>2. 全方位優化策略，營造高效能團隊。<br>3. 啟發老師新思維，實踐創新學與教。<br>4. 活的教育展潛能，起飛躍動臻卓越。 |
| 教師專業培訓及發展 |
教師專業發展組協助推動老師伙伴計劃，教師專業發展日及教育局教師專業發展階梯培訓等，促進老師教學效能及專業成長。 |
| 全方位學習 |
多元化課外活動，分學術、服務、領導、才藝、體育五大類。鼓勵中一生「一人一制服」參與制服團隊。<br>以「萬鈞毅智盾」總覽班際學術、體育、才藝比賽，以營造積極、奮進、團結班風。 |
