| 語文政策 |
1. 推行教學語言微調政策，按學生能力於個別班別使用英語教授數學科。至於有收錄非華語學生的初中班別，非華語學生會以英語學習數學、生活與社會、科學、科學（中三生物、化學、物理）、地理、歷史、普通電腦、宗教倫理、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政、體育、生活教育及STEM校本課程。<br>2. 三位外籍英語教師任教初中及高中英文科。<br>3. 多年來不少優秀非華語學生入讀本校，本地學生可以藉著課堂及日常接觸的機會，與非華語學生以英語溝通，對提升英語有極大幫助。 |
| 學習和教學策略 |
1. STEM校本課程：教導學生編程知識及技能，設計及製作智能產品。<br>2. 推動學生自主學習：致力發展電子學習及合作學習法，以提升學與教的效能。<br>3. 提升閱讀風氣：設早讀課、閱讀會、流動漂書車；舉辦好書分享、作家講座、野餐閱讀、閱讀散步等活動；推行電子閱讀計劃及跨課程閱讀計劃。<br>4. 源源創藝在圓玄計劃：從視覺藝術、音樂及設計與科技科中選修一項，深入發展個人興趣。<br>5. 每年均舉辦眾多考察及遊學活動，曾到訪英國、南韓、日本、新加坡、馬來西亞、台灣及北京等，擴闊同學視野。<br>6. 初中設拔尖補底班，高中課後及長假期均需補課。<br>7. 曾參與教育局校本支援服務，分別支援中文、數學及STEM教育。又增聘輔導教師，協助有特殊學習需要的學生。<br>8. 積極與外間不同專業團體合作，為學生提供優質教學。<br>9. Wi-Fi覆蓋全校，不同學科分階段進行電子教學，提升學生自主學習能力。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 中史、文學、歷史、地理、經濟、物理、生物、化學、視藝、旅款、企財、資訊、數學延伸部分單元二、應用學習。<br>2. 課程重點：2.1 初中的中、英、數及科學科實施課程剪裁。<br>2.2 初中創新課程：STEAM校本課程、專題研習課、源源創藝在圓玄等。<br>2.3 非華語學生中文課程：因應學生能力編班、編輯不同程度的校本中文教材，全面照顧非華語學童需要。<br>2.4 於高中課程特設資源，選修科的師生比達1：10。 |
| 照顧學生的多樣性 |
1. 各級推行圓玄之星計劃，透過分班安排、升學輔導、領袖培訓等措施，重點培訓，協助有關同學進一步提升學業成績，以進入大學為目標。 2. 舉行伴學計劃，在早上閱讀課時由高年級學生為學弟妹進行一對一伴讀、朗讀、抄寫、默寫及功課指導，協助他們克服對中文的恐懼，希望提高學生對學習中文的興趣。進行「喜閱寫意」賽馬會讀寫支援計劃，配合中文科課程，發展校本中文科讀寫障礙課程，以協助中一至中二被評估為讀寫障礙及學習困難的學生。 |
| 模式融合教育 |
1. 協助有特殊學習需要的學生全人發展，包括及早訂立升學與就業方向。透過舉辦不同的興趣班，協助學生發掘個人興趣及潛能；舉辦不同的職業導向課程，學習有關知識及技能及協助學生認識不同的升學及就業資訊及出路。2. 為有特殊學習需要的學生（包括非華語學生）提供適切及專業評估、支援及訓練，例如：社交小組、言語治療、職業治療、個別學習計劃會議、跨專業會議等支援計劃。此外，與教育心理學家及專家合辦工作坊為家長及教職員提供支援，提升照顧有特殊教育需要學生的策略及技巧。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。請參看英文。 |
| 家校合作 |
1. 本校家教會榮獲家庭與學校合作事宜委員會頒授「Q嘜嘉許證書」，以表揚家校合作的成效。<br>2. 家教會設有獎學金，以鼓勵成績優異及學習有進步的學生。<br>3. 家教會提供各類型親子活動，舉辦家長興趣班，同時組織家長義工隊。<br>4. 家教會提供流感針注射服務、親子同樂日、暑期補習班和織頸巾慈善活動。<br>5. 家教會舉辦敬師活動，支持老師，體現家校合作精神。<br>6. 學校在長假期安排班主任致電家長，主動關心同學。<br>7. 學校設有「家校聯絡主任」，緊密與家長聯絡。 |
| 校風 |
1. 本校提倡關愛校園，連續14年獲授「關愛校園獎勵計劃─關愛校園」榮譽，曾2度榮獲「關愛校園主題大獎」（主題：「逆境無懼校園顯關愛」及「牽引共融」）。同時，亦獲得「樂繫校園獎勵計劃」榮譽獎，以及「知識連繫」、「人際連繫」、「情意連繫」特別大獎。<br>2. 透過早會、周會、班主任課、公民教育課、宗教倫理課，融合品德、公民和環境教育。<br>3. 推行「中一師生心連心計劃」，安排師生每兩周一次聚會，建立師徒制。<br>4. 設立「做得好Well Done」獎勵計劃，鼓勵各個方面表現優秀的學生。<br>5. 成立「生命守門員」、「思健精神健康大使」及社會服務隊及公益少年團，參與社區服務及慈善活動，曾榮獲「最佳學生及青年義工計畫比賽中學組冠軍」及「卓越人道校園獎」。<br>6. 每年舉辦兩次社區服務日，讓學生服務及關心自己的社區，並獲得「第一屆學校社會責任獎」及於「好人好事」表揚計劃中獲表揚。 |
| 學校發展計劃 |
1. 培育學生具備堅毅、責任感、尊重他人及抗逆能力的良好品行。<br>2. 透過電子學習及閱讀，強化學生學習動機，提升學與教效能。<br>3. 加強STEM教育發展，優化課程及活動，提升學生創意思維。<br>4. 積極發展表演類課外活動，並提供眾多表演平台供學生實踐所學。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校重視教師持續專業發展，根據教育局「教師專業階梯」的指引為新入職、現職及計劃晉升的老師提供培訓及指引，致力建構「學習及進步型」教師團隊。計劃包括：<br>1. 設立啟導教師制度、同儕觀課交流、學習圈、教學成效調查等計劃，提升專業。<br>2. 每年安排三次教師發展日，拓展老師視野。<br>3. 組織境外教育考察活動，到訪北京、上海、蘇州、廣州、深圳及新加坡等地，積極建立持續進修、終身學習的文化。<br>4. 本校教師培訓規劃完善，多次獲教育局邀請分享。 |
| 全方位學習 |
1. 近50個學會及興趣小組，主要分為：學術、服務、興趣及體育。尤以划艇隊、單車隊、雜耍班、魔術學會、流行樂隊、節奏口技班、跆拳道、花式跳繩最具特色；服務團隊有：航空青年團、民安隊、女童軍、社會服務及公益少年團；多個活動由專業導師及外聘教練主持；設立「活動課」，配合新高中學制的推行。<br>2. 獲邀參與「奧夢成真─奧翔計劃」，安排香港田徑代表隊成員定期到校訓練本校田徑隊。 |
