| 語文政策 |
貫徹落實「兩文三語」政策，著重語文基礎學習，培養表達、溝通及思考解難能力。透過課堂學習、閱讀計劃、英語日及英語周、中國文化周、朗誦比賽、辯論比賽、英語營及境外考察等活動，提高學生的語文水平。此外，中文科、英文科、普通話科及圖書館教師定期在早會時段，推廣英語廣播活動，提高學生運用「兩文三語」溝通的能力和信心。 |
| 學習和教學策略 |
本校教師善用電子教學，設計課堂活動及課後習作，培養學生的共通能力及全方位提升學生學習的能力。此外，各科目檢視課程內容，制定核心部分及延伸部分，配合學生的學習能力和興趣，因材施教，期望能照顧學生個別能力的差異。教師亦會優化考試卷的設計，期望能更準確地評估學生的學習成效。<br>本校一向重視教與學互動，教師除了在課堂上運用高階提問技巧及佈置分組學習活動，提升學生的學習成效外，同時著重提升課業設計和批改素質，教師就學生的表現作出回饋，以促進教與學效能。<br>本校亦著重培養學生良好的閱讀習慣和正面的態度，促進學生自主學習。在課程編排上，本校增設學習技巧科，教授同學閱讀技巧及推動閱讀風氣。高中方面，學生除了修讀4個核心科目外，更可按自己的興趣和能力於13個科目中選修其中兩至三科。加上班主任課、價值教育課、體育、音樂、應用學習課程及其他學習經歷的配合，校方期望學生能接受富趣味和多元化的學校教育。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 2X+數學延伸或應用學習課程（中四）、3X或2X+應用學習課程（中五及中六）。學生於13個科目中選讀其中2至3科。<br><br>2. 課程重點：本校由學教及學術發展部統籌及協調 9 個專責委員會負責全校「學教評」等不同範疇工作。各科課程發展方面，本校適時引入外界教育顧問協助發展校本課程。<br>全校設跨學科閱讀計劃，目的是提高學生的語文水平及自學能力；於中一級至中三級推行全新的創意科技教育科，透過STEAM元素提升學生的學習興趣及培訓其創意思維；在指定學科實施專題研習課程，目的是培養學生的共通能力。<br>高中課程除了核心科目和選修科目以外，亦因應學生的興趣和能力而開設應用學習課程。 |
| 照顧學生的多樣性 |
為有特殊學習需要的學生進行評估，按其學習能力作出調節，並與家長協作。而駐校社工及校本教育心理學家提供專業支援，校方亦聘用專業人士或導師，如言語治療師等，為學生提供協助。此外，校方會調適課程、教學法及評估方法以照顧學生的多樣性。 |
| 模式融合教育 |
學校推動共融文化，重視全人教育，關注學生的學習成效、待人接物和身心健康。<br>學校成立「學習支援委員會」，成員包括副校長、統籌主任 （SENCO）、支援老師<br>（SENST），校本教育心理學家及校本言語治療師，為學生提供跨界別學習支援，致力發展學生資優潛能，照顧個別差異，並通過家校合作，使學生展示學習成效。<br>學校採用「三層支援模式」，因應學生不同的教育需要，營造共融的環境。為學生提供適切的課程調適、教學調適、朋輩支援、教師協作、課堂管理及評估調適。<br>學校關注非華語學生學習中文，以及運用中文進行跨科學習的能力。關心新來港學童的適應，支援學生融入課堂。<br>學校鼓勵教師參與教育局基礎、高級及專題課程（「三層課程」），進修有關照顧特殊教育需要學生的理論和實踐。學校亦定期舉辦校本培訓活動，加深教師在照顧不同學習需要的專業知識和技巧。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
| 家校合作 |
本校的家長教師會於2000年正式成立，家長支持本校的辦學理念，積極參與及協助推行各項學校活動。本校本年舉行合共三次家長晚會和家長日，教師與家長保持聯繫，共商管教之道。家教會每年亦舉辦多項活動及培訓課程，加強家校合作，並提升家長與學生對學校的歸屬感。 |
| 校風 |
校風純樸，關愛學生。堅持有教無類的信念，為學生教育和成長努力。積極引入社區及校外資源，提升教育質素。駐校社工和教育心理學家協作，與家長密切聯繫，為學生的成長提供全面的輔導。設立多個獎勵計劃、品德及學業輔導計劃。2001年成立學生會，培養學生的領導才能及發揮團隊合作精神。2004年1月成立校友會。 |
| 學校發展計劃 |
1. 提供學生多元化學習機會。<br>2. 加強正面價值觀教育。<br>3. 促進教師專業團隊發展。 |
| 教師專業培訓及發展 |
本校注重教師的專業發展，各科目每學年均會舉行教研節及同儕觀課，彼此分享教學經驗，以提升課堂質素。校方亦鼓勵教師參與教育局舉辦的課程或座談會，緊貼教育界最新資訊及提升專業水平。<br>本校設有「新入職老師支援計劃」，為新入職老師編配導師，支援新老師的日常工作。另外亦會為全體老師舉辦三次校本教師專業發展日，探討不同的教育議題，提升教師專業水平。 |
| 全方位學習 |
活動內容豐富，按學術、音樂、藝術、興趣、服務、康樂、體育等領域設立多個學會及興趣小組。每年均舉行社際及班際比賽，全校性的品德教育、性教育、健康教育、環保教育及公民教育講座等活動。此外，學校積極參與校外和東華三院聯校舉辦的學術、體育、音樂、服務、考察研究等活動。學生均能取得豐碩的學習成果。 |
