| 語文政策 |
除中國語文、中國文學、中國歷史、普通話、家庭生活教育、外語課程外，所有學科均以英語授課。 |
| 學習和教學策略 |
1. 秉承基督捨己為人精神，推行全人教育，注重學生德、智、體、群、美、靈六育的發展。<br>2. 培養學生具備良好語文水平，中英兼擅，並能靈活運用普通話及另一外語（如日語、法語、韓語、西班牙語）。<br>3. 因材施教，在中、英、數推行小組教學（每組約廿五人），加強學習成效。<br>4. 依據課程發展處的教學大綱設計各科課程，通過適切的學習模式幫助學生發展多元共通能力，培養創意思維及解難能力，樂於與人溝通協作及利用電子資訊科技促進學習。<br>5. 鼓勵及幫助學生參加具國際認受性的考試，如英國劍橋大學國際普通中學文憑試（IGCSE）、國際英語測試（IELTS）、普通話水平測試（PSC）。<br>6. 提供體育、音樂、演講、戲劇、辯論、科學研究、財務管理、社會服務等多元化聯課活動，幫助學生融會貫通課堂所學，發展天賦，培養領袖才能。<br>7. 提供有系統的個人成長計劃，幫助學生藉著不同活動（包括生活技能及正向態度體驗營、境外／國內義工服務團、海外藝術文化之旅、職場體驗計劃），從多角度認識自己，拓寬國際視野，訂定升學及就業方向，培養關社愛群精神。<br>8. 鼓勵精英學生力臻卓越，參加學校提供或推薦的語文、運動、音樂、科學、文化等資優計劃、國際比賽、海外交流活動（如亞洲辯論賽、香港及海外籃球菁英盃、維也納國際青年音樂節、星展社企計劃、模擬聯合國、英特爾國際科學與工程大獎賽、國際初中科學奧林匹克、香港資優學院課程等）。<br>9. 設中英數課後增益班及增潤班，啟迪不同能力的學生。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X，3X及4X。 詳情請參考本校網頁：http://www.hys.edu.hk/curriculum/<br>2. 課程重點：詳情請參考本校網頁：http://www.hys.edu.hk/curriculum/ |
| 照顧學生的多樣性 |
請參考學習和教學策略及校風兩項。 |
| 模式融合教育 |
1. 因應個別學生需要，教學、考試及評估設立調適機制，支援學生。 <br>2. 因應個別學生情況，老師及社工會與家長合作，幫助學生健康成長。為有特殊教育需要學生的家長成立家長小組，給予個別支援服務。<br>3. 運用學習支援津貼外購小組輔導服務、兼職輔導員、教育心理及臨床心理服務，為學生提供適切的支援。<br>4. 舉辦不同類型的共融活動，推廣校園共融文化。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
1. 家長教師會組織不同活動，致力促進家長與學校之間的溝通和合作。<br>2. 設不同內容的家長會及工作坊，向家長介紹學校的輔導工作、學生選科及升學資料等。<br>3. 設家長日讓家長與教師直接溝通，了解子女的學習情況。 <br>4. 在有需要時，教師或社工會通過會晤或電話與家長溝通。 |
| 校風 |
1. 學校是一個充滿愛與關懷的社群，學校教導學生尊重自己，尊重每一個人以至學校整體的權利與尊嚴。<br>2. 學校期望學生正直有禮，舉止得體。<br>3. 同學團結互助，合作籌組各類聯課活動。<br>4. 輔導組及學校社工透過「大姐姐計劃」、專題講座、工作坊、個別輔導等不同活動，幫助學生認識自己，建立健康的自我形象及增強抗逆能力。<br>5. 升學及就業輔導組啟迪學生認識自己、計劃升學及就業方向，並提供適當的升學及就業輔導。<br>6. 推行雙班主任制，加強對學生的照顧。<br>7. 推行六年啟導式生命輔導計劃──「師友計劃」：凡學生入讀中一後，即由1名導師從旁輔導。校方會安排學生與導師定期進行個別會晤，讓學生在導師幫助下建立及實現成長目標，並在品德、時間管理、待人處事、升學選科等問題上得到適切的關顧與啟迪。 |
| 學校發展計劃 |
學校發展計劃（2022-2025）<br>1. 提升教師的評估素養，促進學生的學習<br> （1）提升教師有效運用評估數據的能力<br> （2）優化課堂評估，提升學與教的成效<br> （3）在聯課活動中採用多元化的評估模式，促進學生的全人發展<br>2. 幫助學生建立正面的價值觀，成為負責任公民，致力服務社群<br> （1）優化正規和非正規課程，幫助學生建立正面的價值觀<br> （2）幫助學生瞭解社區和國家發展，成為負責任的公民<br> （3）提供服務機會，啟導學生主動關顧社群<br>3. 加強科技教育，幫助學生掌握未來所需要的技能<br> （1）檢視及優化與科技相關的課程<br> （2）建立創新實驗室以推動STEM發展<br> （3）通過STEM的全方位活動，幫助學生掌握未來所需要的技能 |
| 教師專業培訓及發展 |
教師專業發展委員會為教師提供專業培訓活動，如教師發展日、新老師啟導計劃、課堂教學觀摩等。校內不同部門（包括學科及功能小組）因應教學發展趨勢及學生需要，籌辦不同研討會、工作坊，讓老師交流心得，提高教學成效。學校鼓勵教師參予教育局、考評局、各大學及校外機構的培訓活動，並撥款支持教師參予香港及海外專業培訓活動。 |
| 全方位學習 |
課外活動多元化，包括音樂、體育、科研、戲劇、朗誦、辯論、社會服務、宗教、刊物編印等。學生可按潛能及興趣加入歌詠團（共4團）、中西樂團（共4團）、運動校隊（共21隊）、劇社（共2個）、粵語／普通話／英語辯論隊、女童軍、公益少年團、學生會、學校刊物編輯委員會、科研隊（STEM）、基督徒團契及18個興趣學會。 |
