| 語文政策 |
著重兩文三語，初中各級均以英語為主要教學語言，部分班級以普通話教授中文。高中各級設以英語學習的非語言科目，同時增加英語課節及課後導修，對學生進行個別指導。中英文科皆設分組教學，以校本教材提高教學效能。 |
| 學習和教學策略 |
設集體備課、同儕觀課、學習問卷及教學評核等制度，以提高教學效能。善用發展津貼，提供多元化的學習經歷，發掘學生潛能。初中設「學習歷程報告表」，中四五設「中期成績報告表」，定期回饋學生在學行上的表現。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 學生可按興趣選擇修讀科目。<br>2. 課程重點：本校教師精心設計中國語文、英國語文、數學等校本課程，以切合學生的學習需要。 |
| 照顧學生的多樣性 |
課內：初中英文小班教學、初中中英文說話課、高中英文說話課、中五六級中文、英文及數學科按學生能力分小組上課；課後：設數學、物理及化學培優班等學術拔尖活動，亦設中文、英文及數學輔導班、朗誦技巧班、藝術學習強化計劃及資訊科技強化計劃，以照顧學生的不同學習需要。 |
| 模式融合教育 |
本校學生支援組由特殊教育需要統籌主任帶領，致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊學習需要學生，除安排相關教師進修「照顧不同學習需要」課程外，還會運用「學習支援津貼」為相關學生作出支援，例如課堂調適及測考加時，讓他們在適當的環境中學習，並得到公平的評核；善用校內外資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能、發展多元智能及出路，並協助他們融入校園生活。同時，本校亦重視家校合作，建立恆常溝通機制，家校溝通，共同商議有關支援學生的策略。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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| 家校合作 |
家聯會早於1958年成立，家校合作無間，創校伊始便有家訪制度。教導處、班主任與家長緊密聯繫，互相配合。學校積極舉辦家長活動，如傑出學生暨家長義工嘉許禮、家長專題講座等。中一級更有全面家訪活動。 |
| 校風 |
本校校風嚴謹純樸，師生關係融洽。設「讚賞紙」表揚學生的良好行為，又設「自我增值獎勵計劃」，推廣正面文化，並有「香島之星獎勵計劃」，鼓勵同學多元發展，積極向上。學校連續兩年獲取「關愛校園獎」。另外，對優秀及家境清貧的同學，設有獎助學金。 |
| 學校發展計劃 |
重視兩文三語，並繼續深化「學生為本的學校教育」，以學生學習及成長為全校工作核心。全面開設全方位學習活動，中一軍訓、中二歷奇、中三海陸歷奇、中四國情考察、中五路向營等活動。 |
| 教師專業培訓及發展 |
定期舉辦教師研討、交流、考察等，接待內地教育考察團蒞校參觀；每年均為教師安排專業發展課程，並組織到國內作深度交流，同時鼓勵教師持續進修。 |
| 全方位學習 |
本校著重發展多元智能，有近40項課外活動，提倡「一人一體藝」。其中合唱團、手鐘手鈴隊、木笛隊、步操樂團、朗誦、童軍、中國舞蹈、Hip Hop舞蹈團、跳繩、田徑、乒乓球、籃球等在全港比賽中屢獲殊榮，另有社會服務團、校園電視台、科技與科學、中國書法、西洋書法、茶學堂、棋會等，體藝兼備。初中課外活動納入常規課程，同學必須參與。 |
