| 語文政策 |
本校以母語為教學語言，同時着力提升學生的英語水平，英文科於不同級別按學生能力實施分組教學，因材施教；外籍英語教師課餘為學生舉辦英文口語訓練。此外，透過閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語日、中文及普通話周，並鼓勵學生參加校際朗誦比賽、協助老師以普通話／英語宣佈等活動，致力落實「兩文三語」政策。 |
| 學習和教學策略 |
學校的初中校本課程涵蓋廣泛，知識、態度和能力並重。調整初中推行專題研習之模式，讓學生在三年內掌握STEAM研究之基本方法和技能。本校不斷引入外界資源，以幫助各項學與教措施及課程的發展。為配合學生的學習需要，各科按共通能力擬定學習目標，推動自主學習；課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法，全面提升課堂互動性，以期提升同學的思維及創作能力。 |
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 本校在高中提供多元化的課程，除提供十個選修科供同學自由選修外，更可選讀應用學習或數學延伸課程（單元一／單元二）。<br>2. 課程重點：初中三級設立「創科教育科」，提升學生在科學、科技、工程學範疇的學習興趣，增強學生綜合和應用知識與技能，培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。本校設共同備課，老師定時討論，調適學習內容，設計合適的課堂活動。中國語文科、數學科、科學科及STEAM教育等學習領域透過教育局校本課程發展的支援，與專業團體保持交流與協作，持續改善和革新課程。另設其他校本課程，包括價值教育、宗教教育、德育、公民及國民教育課等。 |
| 照顧學生的多樣性 |
以校本方式建立分層支援以照顧有特殊教育需要學生，為有需要學生提供個別支援或設計個別學習計劃/個別支援計劃，支援不同學生的需要；提供言語治療及訓練協助有言語障礙、聽覺障礙及特殊學習需要學生提升語言及表達能力；為不同學習習慣及需要的學生提供校本學習支援課程和調適，提高學習動機及能力；安排不同類型的課後服務與小組支援活動，如執行功能、自理能力、社交技巧及語文知識訓練等，鞏固及發展學生不同技能；協助學生提升自我形象，融入校園學習生活；推行核心科目支援計劃，協助及提升不同需要學生的學習效能。各級設級統籌角色，透過定期會議，橫向協調訓輔、學務、生涯規劃、聯課活動和融合教育等不同委員會，交流同學在各範疇的數據及適時提供協助。 |
| 模式融合教育 |
推行「全校參與」模式幫助有特殊需要學生，藉跨專業人員協作，如醫教社同心協作計劃、臨床心理學家、教育心理學家及職業治療師等，及早識別、轉介及支援不同特殊需要學生。專責支援、輔導人員及教學助理、開設課後支援小組活動，提供課業與考試調適，加強對學生學習、情緒行為及社交溝通技巧的支援。學生支援組定期與家長溝通，為特殊需要學生提供言語及職業治療服務、讀寫能力訓練、社交及自理能力技巧等訓練。 |
| 非華語學生的教育支援 |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 家校合作 |
家長是學校的重要伙伴，本校非常重視與家長的聯繫和溝通。為建立有效和恆常的溝通渠道，家長教師會每年均會製作會訊，讓家長們了解本會會務。為促進家校合作，本校會定期舉辦各類活動，如周年會員大會、校長和家長茶聚、家長晚會、家長日、親子旅行、親子工作坊、家長教育講座等，與家長分享及交流意見。此外，為讓家長更了解本校的發展方向及所推行的政策，以獲得家長更大支持，本校亦經常邀請家長教師會成員參與諮詢會、學校活動及社區的義務工作等，藉以讓家長與學校有更緊密的聯繫，發揮家校合作精神。 |
| 校風 |
本校校風純樸，向以嚴謹、尊重及信任的態度作為教育學生的理念，從而建立關愛、積極進取、和諧樂觀的校園文化，讓學生成為正直、有誠信、樂於承擔的人。本校師生關係和諧，重視學生的學習和品德的培育，同時著重德、智、體、群、美、靈各方面的成長和發展。除老師的悉心教導外，本校有駐校社工及教育心理學家為學生提供不同層面的支援服務。本校已連續多年獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，表揚學校師生共同營造關愛校園的努力。 |
| 學校發展計劃 |
1. 啟發學生多元智能。<br>2. 推動關愛共融文化。<br>3. 照顧學生學習多樣性，提升學習效能。<br>4. 培養學生生命質素，促進健康快樂成長。 |
| 教師專業培訓及發展 |
配合學校的關注事項，適時舉辦不同類型的教師專業發展活動，致力提升教師的教學效能，同時建立互相欣賞、支援和融洽的教師文化；鼓勵教師積極參與校內外的交流活動和進修課程，從而提升專業水平，擴闊視野；參加Project WeCan優質教育發展整合支援項目，培訓領導層及老師專業成長，促進學生學習效能。 |
| 全方位學習 |
創造多元的學習環境，積極鼓勵學生參與校內校外的活動及比賽，啟發學生潛能及創意。透過不同的活動體驗，加強學生自信心，提升學生成就感，讓學生循序漸進建立目標，規劃人生。本校逢周三下午在時間表內加入「全方位學習節」，透過校內或校外的活動、講座及小組等，以啟發學生多元才能、規劃學生未來出路、提升學生國民第份認同，以及建立學生正面價值觀。本校於中一及中二推行「一人一音樂」及「一人一制服」計劃，以建立學生團隊精神及啟發學生音樂潛能。全校按學術、興趣、體藝及服務等類別舉辦50多項課外活動及興趣小組。經常安排學生參與外間義工服務及慈善活動，每週舉行學生團契，並設有公民教育周、學術周及英語日等。每年於試後設「全方位學習周」，透過境外遊及各類文化、藝術、科技等校內、外活動，拓闊學生視野，增加學生多元學習體驗。 |
